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(二)非连续性文本(8 分)
【材料一】

【材料二】
谍战片《悬崖之上》不同于一般谍战片靠悬念推动故事的做法,该影片在上半场就向观众亮明了角色的身份。从这个意义上说,这部电影的叙事是反套路的,激起了广大观众的好奇心。
影片里重点表现的几个人物,实际上都是革命历史中的无名英雄。影片毫不吝啬地描摹了“把最后一颗子弹留给自己”的家国大义,但也精心还原了英雄的情感世界。在执行任务之外,一场革命夫妇寻找失散孩子的戏,成功唤起了观众的情感共鸣。任务在先,家事在后,思念留心间。影片赋情感以信仰之崇高,赋信仰以情感之美好,这种结合是对主旋律的深度诠释。
影片结尾,幸存的年轻战士问地下工作者周乙:“我们能看到黎明吗?”周乙回答:“能!你要活着,看到黎明!”身处和平年代的年轻人应该感念鲜血换来的幸福,也理应护佑来之不易的光明。
【材料三】
历年感动中国人物颁奖词例举
致敬张桂梅:烂漫的山花中,我们发现你。自然击你以风雪,你报之以歌唱。命运置你于危崖,你馈人间以芬芳。不惧碾作尘,无意苦争春,以怒放的生命,向世界表达倔强。你是崖畔的桂,雪中的梅。
致敬叶嘉莹:桃李天下,传承一家。你发掘诗歌的秘密,人们感发于你的传奇。转蓬万里,情牵华夏,续易安灯火,得唐宋薪传,继静安绝学,贯中西文脉。你是诗词的女儿,你是风雅的先生。
致敬屠呦呦:青蒿一握,水二升,浸渍了千多年,直到你出现。为了一个使命,执着于千百次实验,萃取出古老文化的精华,深深植入当代世界,帮人类渡过一劫。呦呦鹿鸣,食野之蒿。今有嘉宾,德音孔昭。
1. 请说说你从【材料一】中获取的最主要的信息。(1 分)
2. 阅读【材料二】,下列不属于《悬崖之上》广受好评原因的一项是(2 分)( )
A. 电影叙事反套路,吸引广大观众好奇心。
B. 影片既描摹家国大义,又还原英雄个人感情世界。
C. 影片将情感与信仰相结合,深度诠释主旋律。
D. 影片采用了靠悬念推动故事的做法。
3. 班级准备将《悬崖之上》改编为话剧,请你参与最后一场戏的设计。(3 分)
| 时间:黎明前(A. 大雪纷飞,天还未放亮,但隐隐有点点光透出) |
| :----------------------------------------------------------- |
| 地点:野外 人物:小兰、周乙 |
| 小兰:我们能看到黎明吗?(B. 疑惑地) |
| 周乙:能!你要活着,看到黎明!(C. ) |
| 二人抬头远望,状如雕塑。 |
(1)推测人物心理,仿照 B 处,请在 C 处横线上写出此时人物的心理状态。(1 分)
(2)A 处是对表演时舞台环境的说明,设计这样的环境有什么作用?(2 分)
4. 无数革命先烈为了民族解放和人民幸福,浴血奋战,前赴后继。
【材料一】
【材料二】
谍战片《悬崖之上》不同于一般谍战片靠悬念推动故事的做法,该影片在上半场就向观众亮明了角色的身份。从这个意义上说,这部电影的叙事是反套路的,激起了广大观众的好奇心。
影片里重点表现的几个人物,实际上都是革命历史中的无名英雄。影片毫不吝啬地描摹了“把最后一颗子弹留给自己”的家国大义,但也精心还原了英雄的情感世界。在执行任务之外,一场革命夫妇寻找失散孩子的戏,成功唤起了观众的情感共鸣。任务在先,家事在后,思念留心间。影片赋情感以信仰之崇高,赋信仰以情感之美好,这种结合是对主旋律的深度诠释。
影片结尾,幸存的年轻战士问地下工作者周乙:“我们能看到黎明吗?”周乙回答:“能!你要活着,看到黎明!”身处和平年代的年轻人应该感念鲜血换来的幸福,也理应护佑来之不易的光明。
【材料三】
历年感动中国人物颁奖词例举
致敬张桂梅:烂漫的山花中,我们发现你。自然击你以风雪,你报之以歌唱。命运置你于危崖,你馈人间以芬芳。不惧碾作尘,无意苦争春,以怒放的生命,向世界表达倔强。你是崖畔的桂,雪中的梅。
致敬叶嘉莹:桃李天下,传承一家。你发掘诗歌的秘密,人们感发于你的传奇。转蓬万里,情牵华夏,续易安灯火,得唐宋薪传,继静安绝学,贯中西文脉。你是诗词的女儿,你是风雅的先生。
致敬屠呦呦:青蒿一握,水二升,浸渍了千多年,直到你出现。为了一个使命,执着于千百次实验,萃取出古老文化的精华,深深植入当代世界,帮人类渡过一劫。呦呦鹿鸣,食野之蒿。今有嘉宾,德音孔昭。
1. 请说说你从【材料一】中获取的最主要的信息。(1 分)
2. 阅读【材料二】,下列不属于《悬崖之上》广受好评原因的一项是(2 分)( )
A. 电影叙事反套路,吸引广大观众好奇心。
B. 影片既描摹家国大义,又还原英雄个人感情世界。
C. 影片将情感与信仰相结合,深度诠释主旋律。
D. 影片采用了靠悬念推动故事的做法。
3. 班级准备将《悬崖之上》改编为话剧,请你参与最后一场戏的设计。(3 分)
| 时间:黎明前(A. 大雪纷飞,天还未放亮,但隐隐有点点光透出) |
| :----------------------------------------------------------- |
| 地点:野外 人物:小兰、周乙 |
| 小兰:我们能看到黎明吗?(B. 疑惑地) |
| 周乙:能!你要活着,看到黎明!(C. ) |
| 二人抬头远望,状如雕塑。 |
(1)推测人物心理,仿照 B 处,请在 C 处横线上写出此时人物的心理状态。(1 分)
(2)A 处是对表演时舞台环境的说明,设计这样的环境有什么作用?(2 分)
4. 无数革命先烈为了民族解放和人民幸福,浴血奋战,前赴后继。
李
大
钊
、邱
少
云
、董
存
瑞
,还有飞
夺
泸
定
桥
的
红
四
团
,他们在革命事业的道路上谱写了壮烈的篇章。参考材料三的几则颁奖词,请从上述人物中选择一位,以感动中国组委会的名义为他(们)写一份颁奖词。(2 分)
答案:
1. 电影《悬崖之上》的观影群体以20~29岁的年轻人为主体,占比一半以上。 2. D 3.(1)示例:坚定地 (2)“大雪纷飞”,交代了自然环境的天气情况;“天还未放亮”,暗示社会环境的黑暗;“但隐隐有点点光透出”,预示光明终将来临。 4. 示例:董存瑞 英雄丰碑上铭刻着你的名字,你用生命点燃了永不熄灭的精神火炬。为了开辟胜利道路,年仅十九岁的你在解放隆化的战斗中,以身体做支架舍身炸暗堡,你的英雄事迹为后人所铭记,英雄精神永世传承。
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