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(二)邓稼先的故事(24 分)
① 1924 年,邓稼先先生出生在安徽省怀宁县一个书香世家。父亲邓以蛰先生是中国著名的爱国学者。在父亲的耳濡目染下,邓稼先从小就在心里种下了爱国的种子。
② 1941 年,17 岁的邓稼先以优异的成绩考入西南联合大学物理系,带着父亲“中国不能没有科学,科学才能救国”的嘱托,开始了专业求学之路。1950 年,刚刚获得美国普渡大学物理学博士学位的邓稼先回到祖国,投身物理学研究事业。
③ 1958 年的一个深夜,邓稼先悄悄对妻子说:“我接受了一项重大的任务,可以说,这是国家使命!它关系到我们国家和民族的未来。做成了这件事,我的一生就有意义,就是为它死了也值得!希望你能理解和支持我。”
④ “那,你可不可以告诉我,到底是什么使命呢?”
⑤ “这个,中央有严格的保密规定,上不告父母,下不告妻儿。希望你能理解。”
⑥ 妻子听后,不再追问,她深情地望着丈夫,哽咽地说:“放心吧,我支持你!”
⑦ 从此,邓稼先带领科研团队隐姓埋名,夜以继日地投入到核弹研制工作中,公式推演、海量计算、理论设计、核弹制作……他们艰难而又坚定地向科学的顶峰攀登。1964 年 10 月 16 日,中国第一颗原子弹爆炸成功,彻底改变了中国的国际地位。两年零八个月后,中国成功空爆第一颗氢弹,再次创造了世界奇迹。
⑧ 1979 年的一次核试验,因降落伞没有打开,核弹直接从高空摔到地面。邓稼先决定前往现场探明原因。大家纷纷劝阻,因为试验用的核材料钚(bù)杀伤力巨大,一旦侵入人体,会很快被骨髓吸收,造成终身的伤害。邓稼先 说:“这是我设计、我签字的,我最清楚情况。”他不让别人跟着冒险,自己一个人身穿防护服,向事故中心区走去。他边走边四处搜寻。在飞扬的尘沙中,他终于发现了已经摔碎的弹头。他立刻冲了过去,竟然用双手捧起碎弹片仔细查看,直到确认没有发生最令人担心的情况,才长舒一口气。此时的邓稼先已完全忘记自己捧起的是万分危险的放射物!他拖着疲惫的步伐走出事故区,立即向大家报告了事故现场的情况。接着,他继续带领团队投入到试验中去。
⑨ 这次强烈的核辐射给邓稼先造成了致命伤害,让他不幸患上了癌症。有人问他:“你为什么这样不要命啊?”他回答:“刚站起来的中国可以没有邓稼先,但不能没有原子弹。如果再让我选择,我还会义无反顾地做这项事业。用尽一辈子,做一件对国家有意义的事情。”
⑩ 1986 年 7 月 29 日,这位中国“两弹一星”元勋之一、功勋卓著的核物理学家与世长辞。他给家人的遗言是:“死而无憾!”给同事最后的叮嘱是:“不要让人家把我们落得太远……”
⑪ “人生自古谁无死?留取丹心照汗青。”邓稼先为了中国核武器事业的开创和发展,坚守西北荒漠二十余载,付出了全部的心血,甚至是自己的生命,取得了举世瞩目的成就。他虽已长眠于厚土之中,却名垂青史,成为人民心中不朽的英雄。
13. 联系上下文,解释下列词语。(4 分)
(1)隐姓埋名:
(2)功勋卓著:
14. 本文第③~⑧段按照时间顺序写了邓稼先的三件事,请用简洁的语言概括出来。(每空不超过 10 个字)(6 分)
(1)与妻子话别
(2)
(3)
其中 (填序号)写得最详细。
15. 从文中的语言、动作和神态描写,可以体会到邓稼先的精神境界和人格力量。默读第⑧段,从“这是我设计、我签字的,我最清楚情况”这句话,可以读出他 ;从“立刻冲了过去”“竟然用双手捧起”“仔细查看”“完全忘记”等词句,可以读出他 ;从“拖着疲惫的步伐”“继续带领团队投入到试验中去”等词句,可以读出他的 。(6 分)
16. 文中三处画线的句子是邓稼先 说的话。请你品读画线部分,完成下面的任务。(8 分)
(1)下列对画线部分的理解不正确的一项是(2 分) ( )
A. 第③段中的“重大的任务”“国家使命”和“它”都是指我国的核弹研制事业。
B. 第⑨段中的“刚站起来的中国可以没有邓稼先”是说邓稼先不准备再进行核弹研究。
C. 第⑩段中的“不要让人家把我们落得太远”中的“人家”是指国外的核弹技术。
(2)请根据邓稼先 说的话,想一想,他的伟大体现在哪些方面?结合文中的事例来谈一谈。(不少于两个方面)(6 分)
① 1924 年,邓稼先先生出生在安徽省怀宁县一个书香世家。父亲邓以蛰先生是中国著名的爱国学者。在父亲的耳濡目染下,邓稼先从小就在心里种下了爱国的种子。
② 1941 年,17 岁的邓稼先以优异的成绩考入西南联合大学物理系,带着父亲“中国不能没有科学,科学才能救国”的嘱托,开始了专业求学之路。1950 年,刚刚获得美国普渡大学物理学博士学位的邓稼先回到祖国,投身物理学研究事业。
③ 1958 年的一个深夜,邓稼先悄悄对妻子说:“我接受了一项重大的任务,可以说,这是国家使命!它关系到我们国家和民族的未来。做成了这件事,我的一生就有意义,就是为它死了也值得!希望你能理解和支持我。”
④ “那,你可不可以告诉我,到底是什么使命呢?”
⑤ “这个,中央有严格的保密规定,上不告父母,下不告妻儿。希望你能理解。”
⑥ 妻子听后,不再追问,她深情地望着丈夫,哽咽地说:“放心吧,我支持你!”
⑦ 从此,邓稼先带领科研团队隐姓埋名,夜以继日地投入到核弹研制工作中,公式推演、海量计算、理论设计、核弹制作……他们艰难而又坚定地向科学的顶峰攀登。1964 年 10 月 16 日,中国第一颗原子弹爆炸成功,彻底改变了中国的国际地位。两年零八个月后,中国成功空爆第一颗氢弹,再次创造了世界奇迹。
⑧ 1979 年的一次核试验,因降落伞没有打开,核弹直接从高空摔到地面。邓稼先决定前往现场探明原因。大家纷纷劝阻,因为试验用的核材料钚(bù)杀伤力巨大,一旦侵入人体,会很快被骨髓吸收,造成终身的伤害。邓稼先 说:“这是我设计、我签字的,我最清楚情况。”他不让别人跟着冒险,自己一个人身穿防护服,向事故中心区走去。他边走边四处搜寻。在飞扬的尘沙中,他终于发现了已经摔碎的弹头。他立刻冲了过去,竟然用双手捧起碎弹片仔细查看,直到确认没有发生最令人担心的情况,才长舒一口气。此时的邓稼先已完全忘记自己捧起的是万分危险的放射物!他拖着疲惫的步伐走出事故区,立即向大家报告了事故现场的情况。接着,他继续带领团队投入到试验中去。
⑨ 这次强烈的核辐射给邓稼先造成了致命伤害,让他不幸患上了癌症。有人问他:“你为什么这样不要命啊?”他回答:“刚站起来的中国可以没有邓稼先,但不能没有原子弹。如果再让我选择,我还会义无反顾地做这项事业。用尽一辈子,做一件对国家有意义的事情。”
⑩ 1986 年 7 月 29 日,这位中国“两弹一星”元勋之一、功勋卓著的核物理学家与世长辞。他给家人的遗言是:“死而无憾!”给同事最后的叮嘱是:“不要让人家把我们落得太远……”
⑪ “人生自古谁无死?留取丹心照汗青。”邓稼先为了中国核武器事业的开创和发展,坚守西北荒漠二十余载,付出了全部的心血,甚至是自己的生命,取得了举世瞩目的成就。他虽已长眠于厚土之中,却名垂青史,成为人民心中不朽的英雄。
13. 联系上下文,解释下列词语。(4 分)
(1)隐姓埋名:
(2)功勋卓著:
14. 本文第③~⑧段按照时间顺序写了邓稼先的三件事,请用简洁的语言概括出来。(每空不超过 10 个字)(6 分)
(1)与妻子话别
(2)
(3)
其中 (填序号)写得最详细。
15. 从文中的语言、动作和神态描写,可以体会到邓稼先的精神境界和人格力量。默读第⑧段,从“这是我设计、我签字的,我最清楚情况”这句话,可以读出他 ;从“立刻冲了过去”“竟然用双手捧起”“仔细查看”“完全忘记”等词句,可以读出他 ;从“拖着疲惫的步伐”“继续带领团队投入到试验中去”等词句,可以读出他的 。(6 分)
16. 文中三处画线的句子是邓稼先 说的话。请你品读画线部分,完成下面的任务。(8 分)
(1)下列对画线部分的理解不正确的一项是(2 分) ( )
A. 第③段中的“重大的任务”“国家使命”和“它”都是指我国的核弹研制事业。
B. 第⑨段中的“刚站起来的中国可以没有邓稼先”是说邓稼先不准备再进行核弹研究。
C. 第⑩段中的“不要让人家把我们落得太远”中的“人家”是指国外的核弹技术。
(2)请根据邓稼先 说的话,想一想,他的伟大体现在哪些方面?结合文中的事例来谈一谈。(不少于两个方面)(6 分)
答案:
13. (1)隐瞒自己的真实姓名。 (2)形容人的功劳、贡献很大。
14. (2)隐姓埋名,投入科研 (3)不顾危险,亲自探查 (3)
15. 示例:对待科研认真负责、求真务实的态度 不惧危险、执着追求的精神 爱国担当和拼搏精神
16. (1)B [解析]结合文章第⑨段的“可以没有邓稼先,但不能没有原子弹”可知,邓稼先认为国家只要有了核弹,有没有邓稼先都没关系,表现了邓稼先甘于奉献、舍身为国的精神。 (2)示例:① 勇担重任。中华人民共和国成立之初,原子弹的研制责任重大,关乎整个国家的命运,邓稼先毫不犹豫地接受了这项重任并愿意为此付出生命,体现了他勇于担当的高尚品质。② 舍身为国。邓稼先再说再选择一次他依然会义无反顾地为了国家做核弹研制事业,体现了他以国家利益为重的爱国情怀。
14. (2)隐姓埋名,投入科研 (3)不顾危险,亲自探查 (3)
15. 示例:对待科研认真负责、求真务实的态度 不惧危险、执着追求的精神 爱国担当和拼搏精神
16. (1)B [解析]结合文章第⑨段的“可以没有邓稼先,但不能没有原子弹”可知,邓稼先认为国家只要有了核弹,有没有邓稼先都没关系,表现了邓稼先甘于奉献、舍身为国的精神。 (2)示例:① 勇担重任。中华人民共和国成立之初,原子弹的研制责任重大,关乎整个国家的命运,邓稼先毫不犹豫地接受了这项重任并愿意为此付出生命,体现了他勇于担当的高尚品质。② 舍身为国。邓稼先再说再选择一次他依然会义无反顾地为了国家做核弹研制事业,体现了他以国家利益为重的爱国情怀。
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