《2025年胜券在握随堂测试一卷通七年级语文下册人教版吉林专版》

　　　　　　　　　　　　　　　　绽放的梨花
　　　　　　　　　　　　　　　　　李　汀
　　①春风拂面，梨花仿佛一夜间绽开，满村弥漫着淡淡的梨花香。梨花摇曳处，几位老人在梨花丛里给花授粉，一手拿细竹签，一手拿花粉瓶。阳光下蜜蜂舞动，梨花颤动,好一派生机盎然。
　　②我问:“老人家，辛苦吗？”老人从花丛里探出头笑呵呵地说:“授粉是轻松活儿，你没见老陈干的大家伙呢。”
　　③“老陈是谁？干啥大家伙呢?”老人几步从梨花丛里跨出来，头发上还飘着两三瓣梨花:“走，去看嘛。”来到一处老院子墙壁边，老人指着站在墙壁钢管架上正在忙碌的另一位老人说:“这就是老陈，搞水泥画的，干的大家伙嘛。”
　　④只见钢管架子上的老人一会儿弯腰，一会儿在墙上比画。我担心地问:“您好大年纪了？注意安全哟。”老人头也不回地说:“八十了，干习惯了，安全着呢。”
　　⑤“八十了，还干这个呀？”我还是有些担心。老人直起腰，回转身子，笑眯眯地说:“八十咋了？这我都干四十年了。”
　　⑥只见老陈先是在墙面上用铅笔勾勒出一棵树，又在树下添上几间茅草屋。我问:“这是画什么呢？”老人依然笑眯眯地说:“画迎客松呢。这家主人的儿子选好日子要结婚了，送点什么呢？就想着还是送他一幅水泥画。迎客是迎，迎新娘子也是迎,祝福婚姻像迎客松一样长青不老。”
　　⑦说话间，只见老陈把草图改了一遍又一遍，已经可以看见迎客松的雏形了。他手上没停，嘴里念叨着:“涂在墙上的东西，不敢马虎，要精益求精呢。”我夸奖道:“已经很好了。”老陈说:“这手上的功夫，自己心里清楚，要过得了自己这一关。”
　　⑧眼看草图已经打好，老陈把混合好的水泥砂浆，沿着墙上草图的线条开始一层层往上堆砌。树根处用抹刀一边涂抹，一边用刀尖抹出细致的根部纹路来。在涂抹松树树叶时，为了防止水泥脱落，老陈又在墙上钉上钉子，将堆砌好的块状水泥，用小抹刀一点点雕刻出茂盛的枝叶形状。抹刀在一堵墙上来回舞动，叮当作响。刀到，知深浅;刀到，景致出。水泥砂浆在他手里像是有了生命一样，一会儿变出满枝活灵活现的树叶，一会儿变成栩栩如生的蜿蜒树根。仿佛那水泥砂浆就是一砚浓墨，老陈是在用这浓墨泼绘。一会儿，一棵松树的古老坚韧气息和生机勃勃的生命力，便淋漓尽致地展现在这面墙上。
　　⑨我惊讶地问:“这水泥砂浆是特殊材料吗？这么听话。”老陈衣服手上脸上沾着点点砂浆，笑着说:“啥子特殊材料？只是说水泥标号要高，沙子要用细沙。然后按比例混合好，就行了。”
　　⑩老陈一边干，一边语气自豪地跟我介绍:“我们村有三件老物件。第一件就是这老水泥画，家家户户墙上都有一幅，有的是松鹤延年，有的是福禄寿喜，有的是柿柿如意，不重样。我爱上这水泥画也是偶然机会。大概四十年前，我所在的厂子获得省先进称号，厂长让我在大门上写上‘省先进企业’。为了留得久一些，我就想到做成水泥字。做成后，我就想，水泥能写字，那也能作画。从此，我就自己琢磨研究，爱上这水泥画了。这老手艺，村里几个年轻人也喜欢，跟我学上了呢。”
　　⑪第二件是啥？我急于知道。老陈从钢管架上下来说:“别急嘛。这画正好需要时间沉淀。走，带你在村子里转一圈。”
　　⑫村子四百多户人家，全是清一色的老房子。白色工字脊，白墙壁，红门窗，褐色线条勾勒……我有些惊讶:“村子里全是老房子？”
　　⑬老陈笑答:“识货。这就是我们村的第二件老物件了。穿斗小青瓦、白墙坡屋顶的川北民居，凭着这，我们这儿的古村落名声在外呢。”
　　⑭一处房子周围果树环绕，梨花李花正开，房顶爬满爬山虎。老陈有些自豪地说:“这房子就是我家的，冬暖夏凉。”他拿来木板凳，让我坐在几棵老梨树下。阳光从雪白梨花间透下来，亮亮的，暖暖的。我笑着说:“这第三件嘛，我猜是这老梨树了。”老陈不急不慢，点头应道:“这老梨树上百年了，村里这种上百年的梨树有两百多棵。除了卖梨子，还有不少人来我们这赏花品梨。这老梨树是我们当之无愧的老物件呢。”
　　⑮坐在这绿树掩映、梨花绽放的老房子边，我不由回想起第一次进村的情景。景物浮现眼前，一时间，满眼是画，满眼是光。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(选自《人民日报》,有删改)
13.文章开篇描写村庄里的景色，有何用意？(4分)
14.请从描写角度赏析第⑧段画线句子的表达效果。(4分)
15.文章第⑩段老陈向“我”介绍的内容属于哪种记叙顺序？有什么作用？(4分)
16.思辨题语文课上，同学们围绕这篇文章展开了热烈讨论。甲同学认为，本文写的是对老陈认真负责的工作态度的赞美;乙同学认为,本文写的是对传统技艺和文化的守护和传承。你同意谁的观点？简要阐述理由。(4分)

答案： 13.运用环境描写,描写了村庄梨花绽放、老人授粉、蜜蜂飞舞等生机盎然的场景,传达出村庄一片生机勃勃的景象;为全文奠定轻松、美好，充满生机的感情基调;为下文写老陈的故事作铺垫。
14.运用动作描写,使用“涂抹”“钉上”“堆砌”“雕刻”等动词，生动形象地写出了老陈在墙上制作水泥画技艺的娴熟以及他认真的工作态度，表达作者对老陈的敬佩、赞美之情。
15.插叙，补充交代了老陈爱上水泥画的原因,也解释了上文老陈有精湛的水泥画制作技艺的原因，丰富了文章内容,使老陈这一人物形象更丰满，使文章结构富于变化，避免平铺直叙。
16.示例一:我认为甲同学的观点更恰切。文中老陈用四十年的坚守，为乡村画水泥画，他工作认真负责，手法娴熟，制作出的水泥画栩栩如生，让人敬佩和赞美。
示例二:我认为乙同学的观点更恰切。文中写村里有三件老物件，家家户户墙上的水泥画、清一色的老房子、上百年的老梨树，这些都是传统技艺与文化的代表;文中老陈坚持画水泥画四十年，他还带动年轻人一起学习水泥画，为村庄的人们送去美好和祝福，为守护村庄默默地奉献着，这是对传统技艺与文化的守护和传承。文章表达了对以老陈为代表的传统技艺守护人的敬佩之情，也呼吁大家要守护和传承传统技艺和文化。(言之成理即可)