《2025年胜券在握随堂测试一卷通七年级语文下册人教版吉林专版》

12.阅读《骆驼祥子》的选段，回答问题。
　　　这可绝不是件容易的事。一年，二年，至少有三四年;一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车。从风里雨里的咬牙,从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车，那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽章。
　(1)小说主人公祥子自尊好强，吃苦耐劳，凭自己的力气挣饭吃。他最大的梦想是拥有一辆自己的车，但是他的希望一次次破灭。第一次他的车被大兵抢去，第二次________________,第三次________________,希望彻底破灭。经历了这三起三落，祥子失去了生活的信心。
　　　到小说结尾，祥子已经变成了__________________________的行尸走肉。(3分)
　(2)小说的题目“骆驼祥子”主要包含哪些含义？(2分)

答案：
(1) 买车的钱被孙侦探敲诈去了 把车卖掉去安葬虎妞 麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自暴自弃
(2) 以“骆驼祥子”来命名有三层含义：点明小说的主人公——祥子；概括著作的一个主要情节——“骆驼祥子”称号的得来。揭示主人公的性格——像骆驼一样吃苦耐劳、沉默憨厚。

　　　　　　　　　　　　　　　　　怪老头
　　①进入伏天，桐镇三天两头下雨。这雨，一场接一场，一场比一场大，一场比一场猛。桥断，路毁，水田淹没，屋舍漏雨，桐镇村村告急。
　　②早饭后，天色骤然暗下来，如墨似的云团，搁在山头上，好像伸手捏一把，就能攥出一场雨。柳老师来桐镇中,心小学四十多年，直到退休，从没遇到过这样的鬼天气。他来到门房，破例拨通门墩的电话，无人接听。柳老师随手翻阅报纸，一张大幅照片映入眼帘，画面中，县长西装革履，春风满面，在外地参观考察。柳老师一声叹息，扔掉报纸，摇摇晃晃，一头杵在沙发上，不省人事。
　　③柳老师是支边教师，从南方大城市来。和他一起来小镇支教的还有一个白生生的双眼皮姑娘。每天放学，学生离校后，柳老师在校园大柳树下拉小提琴，白姑娘闻琴起舞，校园涌起别样的温情。
　　④两年后，白姑娘受不了桐镇无休无止的风沙，回南方去了。柳老师一声不吭地留下来。白姑娘离开的那些日子，柳老师每天站在夕阳的余晖里拉小提琴。悠悠的琴声，随风飘荡，搅得大柳树心烦意乱,叶子哗啦啦响。后来，小提琴坏了，柳老师走出院子，爬上学校的后山,站在歪脖子老槐树下,出神远眺，直到太阳跌进山窝里。
　　⑤学生一茬一茬地走出学校，柳老师还是一个人。热心的同事们给柳老师介绍对象，柳老师不搭话，翻白眼。校长不信，亲自出马，结果，看到的也是柳老师的白眼。
　　⑥许是大山里西北风吹得厉害，不经意间，柳老师的脖子歪了,像山后的那棵老槐。歪脖子柳老师上课，自带三分威严，学生不敢捣乱,成绩出奇地好。柳老师像是万能的，学校缺啥老师，他就能上啥课，有板有眼，从不敷衍。
⑦柳老师有个习惯,凡是他教过的学生,都要造册登记,逐年跟踪记录,直至退休,从未间断。
柳老师与人交谈，开口闭口全是学生。“李家庄的门墩官至县长,王家洼的富贵是兜底扶贫对
象。”诸如此类，如数家珍。
　　⑧柳老师从来都是一身蓝色中山服,洗得泛白,如天空一般干净,瓦蓝瓦蓝的。衣服破了，打
上补丁，缝成口袋的模样。柳老师的衣兜里都是钱,大小不等，但凡学生表现好,他就立马兑现奖
励。后来，学生们才发现，家境贫寒的同学，总是表现最好。柳老师奖励学生不只局限在校内，但
凡考上高中的，拿到大学录取通知书的，都有奖励。门墩经常讲,从小学读到大学,都是靠柳老师
的奖励挺过来的。
　　⑨时代的车轮滚滚向前,柳老师始终不买手机,如需联系，还是书信往来。偶尔，有人打学校
电话找柳老师，他也不去接听，由门房代为转达。柳老师几乎不看电视,获取信息的方式，仍旧是
读报纸。学校不缺报纸，柳老师悉数阅读，连夹缝里的广告也不放过。剪报收藏，摘抄文字，是他
业余生活的重要内容。经年累月,柳老师对政策法规熟稔于心,不管谁做校长,若是执行权力有
所偏颇,他毫不忌讳地走进校长办公室,歪着脖子,引经据典,慷慨陈词,直到校长点头认可。
　　⑩窗外，一场大雨停歇，屋内,柳老师醒了过来。门墩脚穿雨鞋,一身泥泞,一脸倦容,手里拿
着那份报纸，站在病床前。“老师,这是前些日子的事,道路不通,报纸送迟了。”柳老师动了动嘴，
说不出话，笑了,笑着笑着，歪了大半辈子的脖子伸直了,人也跟着伸直了。
　　①后来,人们整理柳老师的遗物时,发现一份遗书:一生平凡,一生固执,人人呼我怪老头,无
怨;一生为人师，一生跟党走，无憾。我走之后，所留之物，全部交给学校党组织。
    13..柳老师是个“怪老头”，结合全文，说一说他“怪”在哪些地方。（4分）
　14.选文第⑦段内容能否删去？分析理由。(4分)
　15.选文第⑧段画线句子运用了哪种人物描写方法？有什么作用？(4分)
　　　柳老师从来都是一身蓝色中山服,洗得泛白,如天空一般干净,瓦蓝瓦蓝的。
　16.柳老师是一个怎样的人？请结合选文简要分析。(4分)

答案： 14. 不能删去，因为该段表现了柳老师对学生的负责、关爱，做事严谨认真，教授学生之多，更能体现柳老师的品德高尚。
15. 外貌描写，生动形象地写出柳老师的穿着干净、整洁，表现了他平凡朴素、注重仪容的特点。
16. 习惯穿着洗得瓦蓝瓦蓝的旧中山装，说明柳老师平凡朴素、注重仪容；会拉小提琴，啥课都能教，说明柳老师素质很高、知识广博；上课自带威严，学生成绩好，教课有板有眼，说明柳老师严格认真、教学有方；开口闭口全是学生，建档跟踪，当县长的和兜底贫困户都在心里，说明柳老师极端负责、公平方正；奖励表现好的和上大学的学生，说明柳老师富有爱心、待生如子；熟知政策法规，监督校长权力，说明柳老师坚持原则、耿直不阿。