《2025年胜券在握随堂测试一卷通七年级语文下册人教版吉林专版》

6. 下面语段中的横线处，应依次填入的一组句子是(　　　)(2分)
黄河，中华民族的母亲河。五千多年的华夏文明史，与黄河有着血肉相连的关系。黄河流千古，流出了漫无边际的黄土地，流出了生生不息的炎黄子孙，流出了灿若明珠的黄河古文化。
A. 生生不息的炎黄子孙　　灿若明珠的黄河古文化　漫无边际的黄土地
B. 灿若明珠的黄河古文化　漫无边际的黄土地　　　生生不息的炎黄子孙
C. 漫无边际的黄土地　　　生生不息的炎黄子孙　　灿若明珠的黄河古文化
D. 漫无边际的黄土地　　　　灿若明珠的黄河古文化　生生不息的炎黄子孙

答案： C

7. 下列对《黄河颂》分析有误的一项是(　　　)(2分)
A. 第2节“望黄河”部分，一个“望”字统领下文，“望”的内容虚实结合，章法谨严。
B. 诗中“啊！黄河！”反复出现，起到了分层的作用。
C. 全诗都以第二人称“你”来称呼黄河，使感情抒发得更为直接、真切、浓烈！
D. 诗歌写得明快雄健，以长句为主，兼以短句，长短结合，自由奔放且错落有致。

答案： D　[解析]诗歌以短句为主，兼以长句，长短结合，自由奔放且错落整齐。

8. 阅读课文，根据上联，写出下联。(2分)
上联：九曲奔来，如血脉融通山海
下联：______________________________

答案： 示例：百川归纳，作摇篮孕育文明（宽对即可）

李充者，冯翊①人也。自言三百岁，从秦始皇登会稽山以望江汉之流也。少而好学，为秦博士②，门徒万人。伏生③时十岁，乃就充石壁山中受《尚书》。乃以口传受伏子四代④之事，略无遗脱⑤。伏子因而诵之，常以细绳十余寻⑥，以缚腰，诵一遍则结绳一结，十寻之绳皆成结矣，计诵《尚书》可数万遍。伏子今所传百卷，得其一二耳。故尧舜二典，阙漏尤多。
[注释]①冯翊：古代地名。②博士：官职名。③伏生：西汉经学者。④四代：指虞、夏、商、周四个朝代。⑤脱：散落，遗漏。⑥寻：长度单位。
9. “从秦始皇登会稽山以望江汉之流也”一句中“从”的意思是______。(1分)
10. 请将“之”“以”两个虚词准确还原到文中方框内。(2分)
(1) 乃以口传受伏子四代之事
(2) 常以细绳十余寻
11. 请从细节角度赏析下面句子。(2分)
诵一遍则结绳一结，十寻之绳皆成结矣，计诵《尚书》可数万遍。

答案： 9.跟随
10.
(1)之　
(2)以
11.通过对伏生学习《尚书》之时，以打结细绳来计算诵读次数的细节描写，表现出伏生严谨认真的学习态度，同时，“一”“十”“万”几个由少到多的数词之间形成递进关系，刻画出伏生勤奋刻苦的形象特点。
[参考译文]李充是冯翊人。自称（活了）三百岁，是跟从秦始皇登上会稽山来眺望江汉之流的人。（李充）小时候喜欢学习，担任秦朝时的博士，有上万的门徒。伏生当时十岁，就前往李充（所在的）石壁山中接受《尚书》（的学习）。（李充）于是用口述（的方式）来传授伏生虞、夏、商、周四个朝代的史事，丝毫没有遗漏。伏生因此而诵读李充讲解的内容，常常用十几寻的细绳，来绑在腰上，诵读一遍就打结绳索一结，十寻长的绳子都打成结了，计算诵读《尚书》（的次数）大约几万遍。伏生现今所流传的（《尚书》）有一百卷，（我只）得到其中的一两本罢了。所以尧舜二典中，缺漏格外多。