2025年优化学案高一语文必修下册人教版
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6. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15字。
蒲松龄是不幸的,半生谋取功名,①____________________,到了71岁那一年,才援例得了个贡生;②____________________,试想假如蒲松龄做了官,在吟出“清风不识字,何故乱翻书”都遭砍头的那个大兴文字狱的清初社会里,他糊里糊涂成为统治阶级的牺牲品也未可知,倒不如这样清风朗月独步其间来得自在。给后人留下一部《聊斋志异》,传扬海内外,一生一世,③____________________?
蒲松龄是不幸的,半生谋取功名,①____________________,到了71岁那一年,才援例得了个贡生;②____________________,试想假如蒲松龄做了官,在吟出“清风不识字,何故乱翻书”都遭砍头的那个大兴文字狱的清初社会里,他糊里糊涂成为统治阶级的牺牲品也未可知,倒不如这样清风朗月独步其间来得自在。给后人留下一部《聊斋志异》,传扬海内外,一生一世,③____________________?
答案:
示例:①可一生与功名无缘 ②可蒲松龄又是幸运的③有什么能比这更幸福的呢
解析第①处,根据后面“才援例得了个贡生”可知,蒲松龄没有取得功名,此处填写表示此类意思的句子即可,并且与前面一句话构成转折关系。第②处,根据分号及后面的内容可知,此处所填写的句子与前面的句子为并列关系且形成对比,内容上转而谈蒲松龄“是幸运的”。第③处,根据句末的问号可知,此处所填写的句子是疑问句,从“幸福”的角度总结前面的内容。
解析第①处,根据后面“才援例得了个贡生”可知,蒲松龄没有取得功名,此处填写表示此类意思的句子即可,并且与前面一句话构成转折关系。第②处,根据分号及后面的内容可知,此处所填写的句子与前面的句子为并列关系且形成对比,内容上转而谈蒲松龄“是幸运的”。第③处,根据句末的问号可知,此处所填写的句子是疑问句,从“幸福”的角度总结前面的内容。
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