《2025年优化学案高一语文必修下册人教版》

(二)语言文字运用II(本题共2小题，9分)
阅读下面的文字，完成21~22题。
　　如今，技术的发展不仅让它“懂”你，而且更会投你所好。想必很多人都有过这样的经历:在某软件看了一会儿搞笑视频，从此以后它向你推送的搞笑视频就多了;搜索了一次某类服装，关于这类服装的广告推送马上就发送到你手机……的确，在信息爆炸的时代，面对汹涌而来的海量信息，“善解人意”的算法可以随时抓取精准信息，帮助在泛滥的信息中滤掉自己不感兴趣的内容，增强获取信息的效率和舒适度。不过，也有人反思，这种信息获取方式固然舒适高效，但是否存在简单、片面的问题？就好比(　　　)
同理，如果总是被自己喜欢看到的信息填满，我们是否还有时间和精力去看那些不那么“好看”但对自己有用的信息？长此以往，我们是否会成长为一个“信息偏食”者？这种担忧并不是杞人忧天。美国学者凯斯.桑斯坦就提出了“信息茧房”的概念，身处“信息茧房”之中，有如把自己封闭在回音室里，每个人听到的只是自己的回音，相同的意见会不断被重复，不同的观点会被过滤，这无疑是一个作茧自缚的过程。“生也有涯，而知也无涯。”不断地学习，不断地寻找新知，是打破“信息茧房”最有效的手段。
21.请根据上下文内容，在括号里补写一句话，以类比的形式，形象地说明信息获取简单、片面的问题及危害。　(50字左右)(5分)
22.根据你对原文信息的理解，为“信息茧房”下定义。(4分)

答案： 21. 示例：一个孩子喜欢吃糖，如果他越爱吃，越想吃，你就越给他吃，他可能就会变得偏食，吃完糖也许就不愿意好好吃饭了。
解析 根据后文“长此以往，我们是否会成长为一个‘信息偏食’者？”的提示，可知危害就是我们将没有时间和精力去看那些不那么“好看”但对自己有用的信息。形式上要用类比，我们要选择一个相同性质的事情来说明，所以可以用“小孩子只吃糖或零食，而不吃主食”来类比。
22. 示例：“信息茧房”是指在信息传播中，人们在进行信息选择时被自己的兴趣引导，过滤不同观点，从而使自己处于封闭的小圈子中的现象。
解析 首先要找到文中有关这个概念的语句，即“身处‘信息茧房’之中，有如把自己封闭在回音室里，每个人听到的只是自己的回音，相同的意见会不断被重复，不同的观点会被过滤，这无疑是一个作茧自缚的过程”；然后确定句子主干，即“信息茧房”是一种使自己的处于封闭的“茧房”中的现象；再把“信息茧房”的基础、特征和要求按照一定的顺序重新组合来修饰宾语“现象”；最后用一个单句的形式叙述出来即可。

四、写作(60分)
23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
　　　“清澈的爱，只为中国”，这是青春最深情的表白。年仅19岁的戍边烈士陈祥榕用热血和生命铸就了青春不朽的丰碑，诠释了青春的意义和价值。
　　　什么是青春？青春是戍守边疆寸土不让的守护;青春是不惧疫魔逆行出征的勇毅;青春是科研创新披星戴月的攻关;青春是扶贫攻坚日复一日的坚守……这才是青春的本色，这才是真正的青春，这才是青春的全部内涵。
　　　对此你有着怎样的认识？请结合你的感受和思考写一篇文章。
　　　要求:结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，　自拟标题;不要套作，不得抄袭;不少于800字。

答案： 略