《2025年精英新课堂九年级语文下册人教版安徽专版》

阅读《曹刿论战》,回答问题
 8.长勺之战最终鲁国以弱胜强,请结合本文简要分析鲁国取胜的原因。
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9.俗话说“不在其位,不谋其政”,而曹刿并非“肉食者”,却要参政参战,你有何评价？
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10.《曹刿论战》仅用二百多字就叙述了长勺之战的全过程。说说课文是怎样安排详略的,这样安排好在哪里。
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答案： 政治清明，民心所向(在政治上取信于民)；上下团结，君民一心(团结一致，知人善用)；掌握策略，以逸待劳(不盲目与强齐硬战)；把握战机，后发制人(彼竭我盈，一招制胜)。
@@示例：我赞赏曹刿的做法。“天下兴亡，匹夫有责”，虽然他作为一介布衣，而非“肉食者”，但他高度的爱国主义精神和主人翁的责任感，促使他积极参政参战，最后协助鲁庄公战胜强敌。这种以天下为己任，参政议政的精神值得我们学习。
@@课文以曹刿为中心，详细描写了他在战前、战中、战后的表现；对于战争双方的对峙、交锋等则略写。这样安排，突出了曹刿的“远谋”。

[甲]《曹刿论战》(文略)
　　
[乙]宋公及楚人战于泓①。宋人既成列,楚人未既济。司马曰:“彼众我寡及其未既济也请击之。”公曰:“不可。”既济而未成列,又以告。公曰:“未可。”既陈而后击之,宋师败绩。公伤股,门官歼焉。国人皆咎公。公曰:“君子不重伤,不禽二毛⑧。古之为军也,不以阻隘也。寡人虽亡国之余⑨,不鼓不成列。”
　　　　　　　(选自《子鱼论战》,有删改)
　　
[注释]①泓:泓水,河名。②成列:指摆好阵势。③既:尽,全部。④司马:官名,指子鱼。⑤陈:同“阵”,指摆好阵势。⑥门官:国君的卫士。重:重复，再次。⑧二毛:头发斑白的人。⑨亡国之余:亡国者的后代。
11.请解释下列加点词在文中的意思。(4分)
　(1)小信未

孚

　　　　孚:__________
　(2)惧有

伏

焉　　　　伏:__________
　(3)楚人未既

济

　　　济:__________
　(4)国人皆

咎

公　　　咎:__________
12.请用“/”给文中画波浪线的句子断句(断两处)。(2分)
　　　彼众我寡及其未既济也请击之。
13.请把下面的句子翻译成现代汉语。(6分)
　(1)肉食者谋之,又何间焉？
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　(2)既济而未成列,又以告。
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14.请简述鲁庄公能取得胜利,而宋公却战败的原因。(4分)
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答案： 11.（1）使信服 （2）埋伏 （3）渡过 （4）怪罪，归罪
12.彼众我寡/及其未既济也/请击之。
13.（1）当权者会谋划这件事的，你又何必参与呢？ （2）楚军已经全部渡河，但尚未排好阵势，(子鱼)再次这样报告(宋襄公)。
14.示例：鲁庄公善于听取正确的意见，知人善用。宋公迂腐，愚昧，固执己见，在错误的时机讲仁慈，不能抓住战机。