《2025年精英新课堂九年级语文下册人教版安徽专版》

6. 请用课文中的语句填空。
　(1)邹忌借助自己与徐公比美之事类比，以“____________________,____________________,____________________”推导出了“__________”的结论。
　(2)齐王接纳邹忌的谏言取得的成果是：______________________。
　(3)文中写邹忌对“妾之美我”看法的语句是：__________,__________。
　(4)文中与“王之蔽甚矣”相照应的句子是：__________,__________,__________。
　(5)写齐威王奖赏进谏的政令下达“期年之后”的情景的语句是：__________,__________。

答案：
(1)宫妇左右莫不私王 朝廷之臣莫不畏王 四境之内莫不有求于王 王之蔽甚矣
(2)燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐(或“战胜于朝廷”)
(3)妾之美我者 畏我也
(4)令初下 群臣进谏 门庭若市
(5)虽欲言 无可进者

阅读《邹忌讽齐王纳谏》，回答问题。
7. 面对妻、妾、客的赞美，邹忌从“不自信”到“暮寝而思之”，反映出他怎样的品质？
　______________________
8. 齐王要求“群臣吏民”向自己进谏的方式依次是：________________、________________、________________。(用原文语句回答)
9. 邹忌劝谏齐王的策略，高明在哪里？
　______________________

答案： 不盲目轻信,对别人的褒奖能理智判断、冷静思考,能正视自己。
@@面刺寡人之过 上书谏寡人 谤讥于市朝
@@高明在用暗示、类比的方法委婉地规劝齐王,使他乐于接受(或高明在现身说法,使齐王容易接受)。

【甲】《邹忌讽齐王纳谏》(文略)
【乙】齐宣王见颜斶①，曰：“斶前！”斶亦曰：“王前！”宣王不说。左右曰：“王，人君也。斶，人臣也。王曰‘斶前’，亦曰‘王前’，可乎？”斶对曰：“夫斶前为慕势，王前为趋士。与使斶为慕势，不如使王为趋士。”王忿然作色曰：“王者贵乎？士贵乎？”对曰：“士贵耳，王者不贵。”王曰：“有说乎？”斶曰：“有。昔者秦攻齐，令曰：‘有敢去柳下季②垄五十步而樵采者，死不赦。’令曰：‘有能得齐王头者封万户侯赐金千镒。’由是观之，生王之头，曾不若死士之垄也。”
宣王曰：“嗟乎！君子焉可侮哉，寡人自取病耳！愿请受为弟子。”

【注释】①颜斶(chù)：齐国隐士。②柳下季：即展禽，鲁国人，又称柳下惠。
10. 请解释下列加点词在文中的意思。(4分)
　(1)时时而

间

进　　　间：__________
　(2)

期

年

之后　　　　期年：__________
　(3)王前为

趋

士

　　　趋士：__________
　(4)王者

贵

乎　　　　贵：__________
11. 请用“/”给文中画波浪线的句子断句(断两处)。(2分)
　有 能 得 齐 王 头 者 封 万 户 侯 赐 金 千 镒。
12. 请把下面的句子翻译成现代汉语。(6分)
　(1)燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
　　______________________
　(2)与使斶为慕势，不如使王为趋士。
　　______________________
13. 邹忌和颜斶都运用了劝谏的艺术说服君王，他们二人的劝谏方法有何不同？请简要分析。(4分)
　______________________

答案： 10.
(1)间或、偶然
(2)满一年
(3)礼贤下士
(4)尊贵
11. 有能得齐王头者/封万户侯/赐金千镒。
12.
(1)燕国、赵国、韩国、魏国听说了这件事,都到齐国来朝见。
(2)与其让我趋炎附势,不如让大王礼贤下士。
13. 邹忌不采用直接讽谏的方式,而是以小见大,运用设喻类比的方式劝谏;颜斶则以举例论证的方式使人信服。