《2025年精英新课堂九年级语文下册人教版安徽专版》

10.阅读下面《儒林外史》选段,完成相关题目。

蒋刑房等他说完了，慢慢提起来，说:“潘三哥在监里，前日再三和我说,听见尊驾回来了，意思要会一会，叙叙苦情。不知先生你意下何如？”A道:“潘三哥是个豪杰,他不曾遇事时,会着我们,到酒店里坐坐,鸭子是一定两只;还有许多羊肉、猪肉、鸡、鱼;像这店里钱数一卖的菜,他都是不吃的。可惜而今受了累。本该进到监里去看他一看，只是小弟而今比不得做诸生的时候,既替朝廷办事,就要照依着朝廷的赏罚;若到这样地方去看人,便是赏罚不明了。”蒋刑房道:“这本城的官并不是你先生做着，你只算去看看朋友,有甚么赏罚不明？”A道:“二位先生，这话我不该说;因是知己面前不妨。潘三哥所做的这些事,便是我做地方官，我也是要访拿他的。如今倒反走进监去看他,难道说朝廷处分的他不是？这就不是做臣子的道理了。况且我在这里取结,院里、司里都知道的,如今设若走一走,传的上边知道，就是小弟一生官场之玷。这个如何行得！可好费你蒋先生的心，多拜上潘三哥，凡事心照。若小弟侥幸,这回去就得个肥美地方，到任一年半载,那时带几百银子来帮衬他,倒不值甚么。”两人见他说得如此,大约没得辩他,吃完酒,各自散讫。蒋刑房自到监里回复潘三去了。
(1)选文中的“A”是《儒林外史》中的______(填人名)。选文中蒋刑房努力劝说“A”去监里探望潘三哥的原因是____。
(2)鲁迅曾用“婉而多讽”来评价这部讽刺小说,请以“A”为例谈谈你对这句话的理解。

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(3)吴敬梓在刻画人物时,常常并不直接说明自己的意图,而是通过尖锐的对比，于作品的字里行间蕴含深刻的含义,联系原著,概括作者的写作目的。

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答案：
(1)匡超人 潘三哥有恩于匡超人，曾帮他娶妻生子，安家置业，补贴亏空
(2)匡超人面对曾经有恩于自己的身陷牢狱的朋友潘三，却找借口拒绝探视，如“自己替朝廷办事要严明赏罚”“怕被上司知道自己进监探视而成为一生官场之玷”等。这些话说得天衣无缝，掩盖得不留痕迹，足以暴露他的忘恩负义、虚伪和贪婪，充分体现这部小说讽刺方式的委婉曲折。
(3)①揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而批判当时吏治的腐败、科举的弊端和礼教的虚伪；②歌颂少数人物坚持自我、守护人性，以此寄寓作者的理想。

11.阅读下面《儒林外史》选段,完成相关题目。

话说杜慎卿做了这个大会,鲍廷玺看见他用了许多的银子，−心里惊了一惊,暗想:“他这人慷慨，我何不取个便,问他借几百两银子,仍旧团起一个班子来做生意过日子？”……鲍廷玺道:“我在老爷门下，蒙老爷问到这一句话，真乃天高地厚之恩;但门下原是教班子弄行头出身,除了这事,不会做第二样。如今老爷照看门下,除非恳恩借出几百两银子，仍旧与门下做这戏行，门下寻了钱,少不得报效老爷。”杜慎卿道:“这也容易，你请坐下,我同你商议。这教班子弄行头,不是数百金做得来的，至少也得千金。这里也无外人,我不瞒你说,我家虽有几千现银子,我却收着不敢动。为甚么不敢动？我就在这一两年内要中，中了那里没有使唤处？我却要留着做这一件事。而今你这弄班子的话，我转说出一个人来与你,也只当是我帮你一般,你却不可说是我说的。”
(1)这段文字既为引出__________(人物名)
作铺垫,也刻画了杜慎卿____________的特点。
(2)俗话说，“知弟莫若兄”，可惜杜慎卿只用来算计。在《儒林外史》中,还有这样“精于算计”的兄弟,请结合相关内容具体说说。

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答案：
(1)杜少卿 慷他人之慨
(2)严贡生、严监生兄弟。严贡生精于算计，弟弟严监生死后三四天才从省里回来，直到看见衣服和银子，才系了孝巾到灵前干号叫了几声。(其他符合要求即可)