《2025年同步轻松练习九年级语文下册人教版》

1. 给加点的字选择正确的注音。
非

难

（nán nàn） 脾

睨

（ní nì）
伫（chù zhù）立

稽

首（jī qǐ）

答案： nàn nì zhù qǐ

2. 下列词语中书写完全正确的一项是（ ）
A. 咆哮 驰骋 景仰 拖泥带水
B. 收揽 波滔 拨弄 哗众取宠
C. 名望 骚动 泫目 大义灭亲
D. 罪孽 迸射 鞠躲 小题大做

答案： A 【解析】B项“滔”应为“涛”。C项“泫”应为“炫”。D项“躲”应为“躬”。

3. 根据意思写出出自本课的词语。
（1）（武器、言语等）锋利；锐利。（ ）
（2）形容水势汹涌浩大。（ ）
（3）指勇敢地站出来面对危难，担当重任。（ ）

答案： （1）犀利 （2）浩浩荡荡 （3）挺身而出

4. 下列对句子所运用的修辞手法判断有误的一项是（ ）
A. “你可以使那洞庭湖，使那长江，使那东海，为你翻波涌浪，和你一同地大声咆哮啊！”运用了排比的修辞手法。
B. “啊，电！你这宇宙中最犀利的剑呀！”运用了比喻的修辞手法。
C. “但那湘妃竹不是主人们用来打奴隶的刑具吗？你们滚下船来……”运用了设问的修辞手法。
D. “风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！”运用了呼告、反复的修辞手法。

答案： C 【解析】运用了反问的修辞手法。

（一）阅读下面的文段，完成后面的题目。
风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！在这暗无天日的时候，一切都睡着了，都沉在梦里，都死了的时候，正是应该你咆哮的时候，应该你尽力咆哮的时候！
尽管你是怎样的咆哮，你也不能把他们从梦中叫醒，不能把死了的吹活转来，不能吹掉这比铁还沉重的眼前的黑暗，但你至少可以吹走一些灰尘，吹走一些沙石，至少可以吹动一些花草树木。你可以使那洞庭湖，使那长江，使那东海，为你翻波涌浪，和你一同地大声咆哮啊！
雷！你那轰隆隆的，是你车轮子滚动的声音？你把我载着拖到洞庭湖的边上去，拖到长江的边上去，拖到东海的边上去呀！我要看那滚滚的波涛，我要听那镗镗鞳鞳的咆哮，我要漂流到那没有阴谋、没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛上去呀！我要和着你，和着你的声音，和着那茫茫的大海，一同跳进那没有边际的没有限制的自由里去！
啊，电！你这宇宙中最犀利的剑呀！我的长剑是被人拔去了，但是你，你能拔去我有形的长剑，你不能拔去我无形的长剑呀。电，你这宇宙中的剑，也正是，我心中的剑。你劈吧，劈吧，劈吧！把这比铁还坚固的黑暗，劈开，劈开，劈开！虽然你劈它如同劈水一样，你抽掉了，它又合拢了来，但至少你能使那光明得到暂时的一瞬的显现，哦，那多么灿烂的、多么炫目的光明呀！
5. 选文中大量运用修辞手法，有什么表达效果？试举一例进行分析。
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6. “风”“雷”“电”象征什么？“洞庭湖”“长江”“东海”象征什么？
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7. 结合全文说说屈原吟咏“雷电颂”时的环境是怎样的。
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8. 概括选文的中心意思。
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答案： 5. 示例：“风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！”运用反复、呼告的修辞手法歌颂了风，有力地表达了主人公的爱憎感情，增强了语句的气势和表达效果。6. “风”“雷”“电”象征人世间追求正义、光明的变革力量；“洞庭湖”“长江”“东海”象征人民群众。7. ①午夜已经过去，黎明尚未到来；②郑詹尹准备执行南后毒死屈原、纵火焚尸的密令；③东皇太一庙神像林立，阴森恐怖；④雷电交加，狂风大作；⑤屈原的肉体和精神受到严重伤害，光明与黑暗在殊死搏斗。8. 屈原呼唤与歌颂风、雷、电这些伟大的自然力，表现了屈原对黑暗世界的强烈愤怒和摧毁黑暗的热望，也表达了屈原对光明未来的热烈追求。