《2025年同步轻松练习九年级语文下册人教版》

1. 根据拼音写汉字。
瘦 xuē（ ） 鞠 gōng（ ）
收 lǎn（ ） xī（ ）利
景 yǎng（ ） 雷 tíng（ ）

答案： 削 躬 揽 犀 仰 霆

2. 解释下列加点的词语。
（1）靳尚带卫士二人，各蒙面，

诡

谲

地由右侧登场。
______________________________
（2）你们是不是有点儿

小

题

大

做

呢？
______________________________
（3）他其实只会做几首谈情说爱的山歌，时而说些

哗

众

取

宠

的大话罢了。
______________________________

答案： （1）狡诈，狡黠。这里指鬼鬼祟祟的样子。 （2）比喻把小事当作大事来办，有不值得这样做或有意扩大事态的意思。 （3）用言论行动迎合众人，以博得好感或拥护。

3. 填空。
（1）《屈原》是一部________，创作于1942年，作者是________。
（2）剧本是戏剧演出的________依据。在读剧本时可以采用的阅读策略有：①________________；②________________；③________________；④________________；⑤________________。

答案： （1）历史剧 郭沫若 （2）文本 梳理主要情节，把握戏剧冲突 分析人物形象，理解人物内心 品味人物语言，揣摩台词含意 关注舞台说明，设想舞台表现 了解故事背景，深入理解主题

探究点1 《屈原（节选）》表现了怎样的主题？

思路引领

理解剧本的主题，需要结合写作背景，联系人物的形象及人物间的关系、冲突，透过表象，挖掘出作者深层次的情感态度。

答案： 作者借屈原遭受陷害后的抒情独白，表达了对黑暗世界的强烈愤懑和对光明未来的热烈追求。

探究点2 靳尚和郑詹尹对话的主要内容是什么？二人的对话与屈原的独白有什么联系？

思路引领

概括主要内容，需要弄清楚各个要素，其中人物、事件、结果三个要素必须筛选出来。探究内容之间的联系，首先要确定哪部分是主要内容，哪部分是次要内容；再结合原文思考次要内容是烘托主要形象，还是为主要人物出场做铺垫等问题。

答案： 靳尚和郑詹尹的对话交代了南后指示毒杀屈原的阴谋，展现出反动集团的猖獗、狠毒、无耻。为后面屈原的独白设置了情境，屈原愤怒地揭露和鞭笞了卖国求荣、昏庸无道、陷害忠良的魑魅魍魉，表现了国难当头，屈原不顾个人安危，誓与反动势力斗争到底的决心，使屈原坚持正义、呼唤光明、渴望改革的高贵品质更为突出。

探究点3 阅读剧本中的舞台说明有助于我们把握戏剧情节的发展和人物的心理、性格等。找出《屈原（节选）》中的舞台说明文字，概括其不同作用。

思路引领

舞台说明是剧本不可缺少的一部分，用于交代时间、地点、服装、道具、布景以及人物的表情、动作、上下场等。这些舞台说明对刻画人物性格、推动情节发展有一定的作用。

答案： ①开头部分的舞台说明，交代了故事发生的环境和场景：阴森恐怖，雷电交加。有铺陈渲染之效，既能推动剧情发展，又有利于刻画人物性格。②对话中间穿插的舞台说明，提示了上下场人物的动作、神态等，有助于读者把握戏剧情节的发展和人物的心理、性格等。③对人物在道白、演唱过程中的动作、情态的说明，不仅有助于推进剧情发展，刻画人物性格，也为演员提供了动作表演的依据。

探究点4 屈原的独白激情澎湃，气象雄浑，作者是如何做到这一点的？

思路引领

体会剧本的语言特点，可以从修辞手法、长短句的运用等方面考虑。

答案： ①拟人兼呼告——爱憎表达最直接有力。热切地呼告和歌颂风、雷、电，愤怒地斥责众神，直接有力地表达爱憎感情，增强语句的气势和表达效果。②排比和反复——句式整齐，感情表达更强烈。增强了整个独白的抒情效果，有力地表达爱憎感情，又具有诗的形式美，回环往复，荡气回肠，朗朗上口，铿锵有力。③多用短句——语气急促，情感激烈。短句的使用，使文章语势急促，能够充分地表达主人公内心的情感。