《2025年同步轻松练习九年级语文下册人教版》

1.给加点的字选择正确的注音或根据拼音写汉字。
　　唐

雎

(zhuī　jū)　　

怫

然(fó　fú)
　　徒

跪

(xǐ　xiǎn)　　韩

愧

(huái　guī)
　　休

侵

(jìn　qìn)　　

谕

(yù　yú)
　　gǎo(　　　)素　　色náo(　　　)

答案： jū fú xiǎn guī jìn yù 缟 挠

2.解释下列加点的词。
　　(1)寡人欲以五百里之地

易

安陵__________
　　(2)请

广

于君______________
　　(3)

岂

真

五百里哉______________
　　(4)秦王

怫

然

怒______________
　　(5)布衣之怒，亦

免

冠

徒

跣

，以头

抢

地尔 ______________　______________
　　(6)此庸夫之怒也，非

士

之怒也______________
　　(7)

休

侵

降于天______________
　　(8)秦王

色

挠

，长跪而

谢

之______________ ______________
　　(9)寡人

谕

矣______________

答案： （1）交换。 （2）增广、扩充。（3）哪里只是。 （4）愤怒的样子。（5）摘下帽子，光着脚。/碰，撞。（6）这里指有胆识有才能的人。（7）吉凶的征兆。这里偏指凶兆。（8）面露胆怯之色。/道歉。（9）明白，懂得。

3 填空。
《唐雎不辱使命》选自《__________》。《________》是________(朝代)________(人名)根据战国时期史料整理编辑的，共33篇，分国编次。

答案： 战国策·魏策四 战国策 西汉 刘向

1.通假字。
　　(1)故不

错

意也________
　　(2)

仓

鹰击于殿上________

答案： （1）“错”同“措”。 （2）“仓”同“苍”。

2.一词多义。
(1) 使
秦王

使

人谓安陵君曰________
安陵君因

使

唐雎使于秦_________
(2) 徒
免冠

徒

跣_________

徒

以有先生也_________

答案： （1）派遣。/出使。 （2）裸露。/只，仅仅。

3.词类活用。
　　天下

素

____________________________

答案： 白色丧服。这里用作动词，指穿白色丧服。

探究点1　唐雎和秦王分别是怎样的形象？

思路引领

分析人物形象，首先结合写作背景理解人物所处的境地，然后抓住人物的语言和行动（动作）来分析人物的性格。

答案： 唐雎：为维护国土有着严正立场，不畏强暴，为人有胆有识，忠于使命，敢于斗争、善于斗争，能为国献身。秦王：骄横狂暴、阴险狡诈、外强中干。

探究点2　作者是怎样塑造人物形象的？

思路引领

塑造人物的方法包括正面描写和侧面描写。正面描写包括外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写等；侧面描写也叫侧面烘托，一般是用次要人物或环境来衬托主要人物，有时二者形成反衬和对比。

答案： 作者把唐雎和秦王这两个人物放在一场尖锐的矛盾冲突当中，通过语言、动作和神态描写，鲜明地表现出他们各自的性格特点；同时运用对比手法，使唐雎和秦王的形象互相衬托，展现了正义与非正义间拼死较量的一幕。