《2025年通城学典课时作业本七年级语文下册人教版》

1. 阅读下面的文字，完成后面题目。
航天领域的每一次进步，都是在向未知的宇zhòu迈进。“神舟十八号”乘组3人均为“80后”，将实施国内首次在轨水生态研究项目，以斑马鱼和金鱼藻为研究对象，在轨建立稳定运行的空间自xún环水生态系统，实现我国在太空培养脊椎动物的突破。
“首次”，极具分量的创新背后，是一代代有雄心壮志的航天人接续奋斗、勇闯“无人之境”的成果，是大胆开展原创性、引领性技术攻关，是不断向更深处jué进、更高处迈步。
(1) 根据拼音写汉字。
宇zhòu(　　　)　　　　xún(　　　)环　　　jué(　　　)进
(2) 下列短语不是偏正短语的一项是（ ）
A. 研究项目
B. 生态系统
C. 雄心壮志
D. 无人之境

答案：
(1)宙　循　掘　　
(2)C　解析:C项是并列短语。

2. 下列句子中有语病的一项是（ ）
A. 我全身用力，肌肉紧张，整个人收缩得像一块铁。
B. “智能高铁”是近两年来突然兴起的一个概念，是未来中国高铁发展的主要方向之一。
C. 春天的昆明是个旅游的好季节。
D. 经过昨夜的一场大雨，刚刚遭受沙尘暴袭击的西北地区的空气清新了许多。

答案： C解析:可将“春天的昆明”改为“昆明的春天”。

3. 下列说法不正确的一项是（ ）
A. 《太空一日》选自杨利伟的《天地九重》。
B. 杨利伟是我国进入太空第一人，被国家授予“航天英雄”称号。
C. 杨利伟是乘坐宇宙飞船“神舟一号”进入的太空。
D. 中国是继苏联、美国之后第三个能够独立开展载人航天活动的国家。

答案： C解析:应该是“神舟五号”。

阅读甲、乙两段文字，完成后面题目。
[甲] ① 作为首飞的航天员，除了一些小难题，其他突发的、原因不明的、没有预案的情况还会遇上许多。
② 比如，当飞船刚刚进入轨道，处于失重状态时，百分之八九十的航天员都会产生一种“本末倒置”的错觉。这种错觉令人难受，明明是朝上坐的，却感觉脑袋冲下。如果不消除这种倒悬的错觉，就会觉得自己一直在倒着飞，很难受，严重时还可能诱发空间运动病，影响任务完成。
③ 在地面时没人提到这种情况，即使有人知道，训练也无法模拟。估计在我之前遨游太空的国外航天员会有类似体验，但他们从未对我说起过。
④ 在这种情况下，没有别的办法，只能完全靠意志克服这种错觉。想象自己在地面训练的情景，眼睛闭着猛想，不停地想，以给身体一个适应过程。几十分钟后，我终于调整过来。
⑤ “神舟六号”和“神舟七号”升空后，航天员都产生过这种错觉，但他们已有心理准备，因为我跟他们仔细说过。而且，飞船舱体也经过改进，内壁上下刷着不同的颜色，天花板是白色的，地板是褐色的，这样便于帮助航天员迅速调整感觉。
⑥ 我在太空还遇到一个至今仍然原因不明的情况，那就是时不时出现敲击声。
⑦ 这个声音是突然出现的，并不一直响，而是一阵一阵的，不管白天黑夜，毫无规律，说不准什么时候就响几声。既不是外面传进来的声音，也不是飞船里面的声音，仿佛谁在外面敲飞船的船体。很难准确描述它，不是叮叮的，也不是当当的，而更像是用一把木头锤子敲铁桶，咚……咚咚……咚……
⑧ 鉴于飞船的运行一直很正常，我并没有向地面报告这一情况。但自己还是很紧张，因为第一次飞行，生怕哪里出了问题。每当响声传来的时候，我就趴在舷窗那里，边听边看，试图找出响声所在，却未能发现什么。
⑨ 回到地面后，人们对这个神秘的声音作过许多猜测。技术人员想弄清它到底来自哪里，就用各种办法模拟它，拿着录音让我一次又一次地听，我却总是觉得不像。对航天员最基本的要求是严谨，不是当时的声音，我就不能签字，所以就让我反复听，断断续续听了一年多。但是直到现在也没有确认，那个神秘的声音也没有在我耳边准确地再现过。
⑩ 在“神舟六号”和“神舟七号”飞行时，这个声音又出现了，但我告诉航天员：“出现这个声音别害怕，是正常现象。”
[乙] ① 大家在同一起跑线上起步，你要做好，做得比别人强，怎么办？你又不比别人多一个脑袋，只能下功夫。但也不是下死力气，除了用功以外，还要动脑筋，要想达到一个目的，你要思考怎样找到学习效果最佳的途径。
② 为了便于记牢操作程序和要领，我编了很多口诀。当时航天员的训练没有先例和经验可循，我就吸取了好多空军的经验。飞行员都有很多飞行口诀，这是空军的传统。各个部队都是老飞行员总结、提炼，一代一代传下来，每个部队都有一套。
③ 因为航天员的很多操作都是按程序来的。第一步、第二步、第三步……尽管规范，却很难记忆。编成口诀和顺口溜之后，一个字代表一个动作。比如五个步骤，我可能五个字就代替了，相对押韵一点，朗朗上口，比较好记。
④ 正像母亲评价我的，三十岁了，反而更用功了！在这之后相当长的一段时间里，我和战友们都是这样用功的，每天熬夜学习，基本上都是半夜12点以后睡觉。这里的管理不像军校，不必按时熄灯，晚上你就学吧，随便你几点睡，只要早上起得来就行。为了解困，每人都有一个特大号杯子，泡着浓茶。我们在难题上经常相互讨论，互帮互学，有一次，为了弄明白一个轨道动力学的公式，我和战友一直琢磨到凌晨两点。比如高等数学课，航天员的基础理论中有这门课，我以前从没接触过，教员当初也能一眼看出来我的“先天不足”，什么求导、微分、积分，没见过，怎么办？下苦功学习。困难和挫折就像湍急河水里湿滑的石头，一不留神就有可能让你滑倒。然而，了解了这些困难，战胜了这些挫折，却可以摸着“石头”过河，它们变成了帮助你渡过河流的助力。最后考试时，我的高等数学的成绩也很好。当时分组到讲台上做题，都是我代表全组上去。普通物理我学得也不错。
⑤ 虽然不是每门课都能考第一，但名次都在前面。第一阶段的13门功课学习完、考试完，我的总评成绩是第一。
⑥ 每个人的成功方法不尽相同，但几个关键词却非常相似，比如对理想的追求，对事业的坚持，对自我的不断超越。马斯洛人本主义心理学认为，人类的最高需要是个人成长与发展的自我实现。当实现理想与抱负成为自身的需要时，就会转化为一种巨大的内在驱动力，更大程度地激发自身潜能，实现个人的成功，从而对社会、对国家作出更大的贡献。我想这是最好的解读。
（选自《天地九重》，有删改）
4. （教材课后习题变式）甲文中杨利伟遇到了哪些意外情况？他有怎样的心理活动或举动？
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5. 甲文第①段和乙文第①段的作用分别是什么？
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6. 你认为甲文哪一处可以体现杨利伟的科学严谨的态度？
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7. 批注法是古人读书常用的传统方法。请在乙文第④段中任选一两个句子，先抄写下来，再作批注。
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8. 要写出人物的精神，可以抓住典型细节来表现，借助一些写作手法加以突出、强调，还可以借助一些抒情、议论句来提炼。说说乙文是如何写出作者的“精神”的。
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答案： 4. 第一次意外:产生“本末倒置”的错觉。心理活动或举动:靠意志克服，最终得以适应。第二次意外:出现神秘的敲击声。心理活动或举动:很紧张，边听边看，冷静观察。
5. 甲文第①段:内容上,简要交代写作的内容——突发事件。结构上，总领下文。乙文第①段:内容上，交代下功夫(用功和动脑筋)的重要性。结构上,领起下文。
6. 示例:第⑨段“回到地面后,人们对这个神秘的声音作过许多猜测。技术人员想弄清它到底来自哪里，就用各种办法模拟它，拿着录音让我一次又一次地听，我却总是觉得不像。对航天员最基本的要求是严谨,不是当时的声音,我就不能签字，所以就让我反复听，断断续续听了一年多。但是直到现在也没有确认”可以体现杨利伟的科学严谨的态度。
7. 示例:困难和挫折就像湍急河水里湿滑的石头，一不留神就有可能让你滑倒。然而,了解了这些困难，战胜了这些挫折，却可以摸着“石头”过河,它们变成了帮助你渡过河流的助力。运用比喻的修辞手法，将“困难和挫折”比作“石头”，“让你滑倒”说明,如果不注意困难和挫折,那么这些“石头”将会成为前行路上的阻力,是拦路石，“渡过河流的助力”说明如果战胜挫折，克服困难,那么这些“石头”就是前行路上的助力,是垫脚石。这里写出了杨利伟的用功,表现了他不怕困难、坚定不移的精神。
8. 示例:乙文第①段“大家在同一起跑线上起步，你要做好，做得比别人强，怎么办？你又不比别人多一个脑袋，只能下功夫。但也不是下死力气，除了用功以外，还要动脑筋”运用了议论的表达方式，作者认为要做好，做得比别人强，需要下功夫和动脑筋，突出了作者的通透、有规划、有想法；乙文第⑥段中“每个人的成功方法不尽相同，但几个关键词却非常相似，比如对理想的追求，对事业的坚持，对自我的不断超越”运用议论的表达方式，写出了作者的看法，正是对理想的追求，对事业的坚持，对自我的不断超越，作者才会取得卓越的成就，这体现了作者严格要求自己、目标坚定、坚持不懈、不怕困难的精神。