《2025年通城学典课时作业本七年级语文下册人教版》

(二)阅读课外诗歌，完成后面题目。
木兰歌
[唐]韦元甫
木兰抱杼嗟①，借问复为谁？
欲闻所戚戚②，感激强起颜。
老父隶兵籍，气力日衰耗。
岂足万里行？有子复尚少！
胡沙没马足，朔风裂人肤。
老父旧羸③病，何以强自扶。
木兰代父去，秣④马备戎行。
易却纨绮裳，洗却铅粉妆。
驰马赴军幕，慷慨携干将⑤。
朝屯雪山下，暮宿青海傍。
夜袭燕支虏，更携于阗羌。
将军得胜归，士卒还故乡。
父母见木兰，喜极成悲伤。
木兰能承父母颜，却卸巾鞲理丝簧。
昔为烈士雄，今为娇子容。
亲戚持酒贺父母，始知生女与男同。
门前旧军部，十年共崎岖。
本结兄弟交，死战誓不渝。
今者见木兰，言声虽是颜貌殊。
惊愕不敢前，叹息徒嘻吁。
世有臣子心，能如木兰节。
忠孝两不渝，千古之名焉可灭！
[注释]①抱杼嗟：握着织布的梭子叹息。②戚戚：悲伤的样子。③羸（léi）：瘦弱。④秣：喂养（马匹）。⑤干将：代指宝剑。
11. (链接课文)《木兰诗》与《木兰歌》对木兰的征战生活都写得十分简略，为什么？
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12. 韦元甫在这首诗歌中高度赞扬木兰“忠孝两不渝，千古之名焉可灭”，请谈谈你对木兰的“忠”与“孝”两者关系的理解。
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13. (链接课文)同为表达对木兰的赞美，《木兰歌》和《木兰诗》的结尾方式有什么不同？
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答案： 11.详略是由写作主旨决定的,这两首诗歌的主题都是描写木兰的深明大义、勇敢顽强,表明她爱国爱家的崇高精神,所以略写征战生活。
12.木兰从军，一方面是孝顺父亲，为了父亲不惜从军受苦;另一方面是忠于国家，为了驱逐侵略者。这两方面在木兰身上得到了很好的统一。
13.《木兰歌》的结尾“世有臣子心，能如木兰节。忠孝两不渝，千古之名焉可灭”采取直抒胸臆的方式，直接表达对木兰忠孝两全的赞颂。《木兰诗》的结尾则以兔为喻，委婉含蓄地对木兰进行了讴歌和赞美。

14. 七年级(2)班决定开展以“走近木兰”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成任务。
(1)我国历史上有许多人们耳熟能详的巾帼英雄。下面的对联拟描述其中的两位，但只有上联，请你根据课文内容写出下联。
上联：穆桂英挂帅出征立伟业
下联：______________________________
(2)《木兰从军》系列邮票曾在全国最佳邮票评选活动中获“专家奖”，下面这张关于木兰征战的邮票就是其中之一，请你对其进行简要介绍。(不少于60字)
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答案： 示例:
(1)花木兰代父从军建奇功
(2)这张关于木兰征战的邮票，采用剪纸的造型，线条活泼生动,人物形象栩栩如生。故事取材于乐府民歌《木兰诗》,讲述了木兰女扮男装代父从军的动人故事，生动地表现了木兰勤劳质朴、勇敢坚毅的美好形象，表达了人们对木兰的喜爱之情。