《2025年通城学典课时作业本七年级语文下册人教版》

1. 阅读下面的文字，完成后面题目。
冬日的井冈山，依然满目青翠。极目远tiào，层峦叠嶂，[甲]。
从海拔上看，井冈山不高，在世界诸多高山险峰中，实在排不上位。但井冈山很高，黄洋界上的炮声、八角楼上的灯光、挑粮小道上的扁担……这里的一个个革命火种，zhù就了一座中国革命史上的[乙]。
巍巍井冈山，连着中国共产党璀càn的历史，90余年过去，它正书写着新的篇章。
（1）根据拼音写汉字。
远tiào（ ） zhù（ ）就 璀càn（ ）
（2）依次填入文段甲、乙处最恰当的词语是（ ）
A. 气势磅礴     成就
B. 气势汹汹    丰碑
C. 气势磅礴    丰碑
D. 气势汹汹    成就

答案： （1）眺 铸 璨 （2）C 解析：“气势磅礴”形容气势雄伟盛大，符合甲处语境；与“铸就”搭配的应是“丰碑”。

2. 下列句子中没有语病的一项是（ ）
A. 小明的学习成绩是班级中最好的同学。
B. 能否保护好水资源，是关系到人类持续发展的大事。
C. 《井冈翠竹》是一曲对英雄的井冈山人民崇高的革命气节和革命精神的赞歌。
D. 每个中学生将来都希望自己成为栋梁之材。

答案： C 解析：A. 可以去掉“同学”；B. 可以去掉“能否”；D. 把“都希望自己”与“将来”调换顺序。

3. 下列说法不正确的一项（ ）
A. 《井冈翠竹》是一篇优美的抒情散文。
B. 袁鹰，原名田锺洛，江苏淮安人，作家。
C. 为了强调某个意思，突出某种感情，有意识地重复某个相同的词语、句子等语言成分的修辞手法，称为反复。
D. “野火烧不尽，春风吹又生”出自李白的五言律诗《赋得古原草送别》。

答案： D 解析：应是白居易的五言律诗。

（一）阅读课文选段，完成后面题目。
你看，那边山路上走来了两位老表，一人提着一只竹筒。这是什么？这不是红军的硝盐罐吗？要不，是给山头的红军送饭来了吧？这两只小小的竹筒，能引起老战士们多少回忆！看见它，就想起了竹筒饭的清香，想起了老表们冲过白匪封锁线冒着生命危险送上山来的粮食，想起了山上缺粮的年月，红军每天每顿只能用南瓜充饥，但是同志们仍然意气风发地唱：“天天吃南瓜，革命打天下！”
你看那毛竹做的扁担，多么坚韧，多么结实，再重的担子也能挑得起。当年毛委员和朱军长带领队伍下山去挑粮食，不就是用这样的扁担吗？井冈山革命博物馆里，还陈列着一根写着“朱德的扁担”五个字的扁担。他们肩上挑的，哪里只是粮食？挑的是中国的无产阶级革命！我们的老一辈无产阶级革命家们，正是用井冈山毛竹做的扁担，把这一副关系全中国人民命运的重担，从井冈山出发，走过漫漫长途，一直挑到北京城。
毛委员和朱军长下山去了，红军下山去了，井冈山的毛竹，同井冈山人民一样，坚贞不屈。血雨腥风里，毛竹青了又黄，黄了又青，不向残暴低头，不向敌人弯腰。竹叶烧了，还有竹枝；竹枝断了，还有竹鞭；竹鞭砍了，还有深埋在地下的竹根。“野火烧不尽，春风吹又生。”一到春天，漫山遍野，向大地显露着无限生机的，依然是那一望无际的翠竹！
4. 用一句话概括选段前两段的主要内容。
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5. “再重的担子也能挑得起”中的“也能挑得起”有何深意？
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6. 这三段文字在写法上有什么特点？请简要分析。
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答案： 4. 由竹筒想到运粮，又自然地联想到运粮的扁担。
5. 既指扁担挑得起粮食，又指老一辈无产阶级革命家们的铁肩挑得起关系全中国人民命运的重担。
6. 这三段文字托物言志，或明写竹、暗写人，或竹、人结合写，或以写人为主，手法多变，但都是以竹象征人，通过竹写井冈山人民和红军艰苦奋斗的革命精神。