《2025年通城学典课时作业本七年级语文下册人教版》

阅读课外诗歌，完成后面题目。
风 暴
[俄国]普希金
你可看过岩石上的少女
穿着白衣裙，立于波涛上，
当海水在混乱的幽暗里
和岸石游戏，澎湃和轰响，
当电闪以它紫红的光线
不断地闪出了她的形象，
而海风在冲激和飞旋，
扬起了她的轻飘的云裳？
美丽的是这海，狂暴、阴郁，
闪烁的天空没一块蔚蓝；
但相信吧：岩石上的少女
比波浪、天空、风暴更美观。
（选自《普希金抒情诗选》，有删改）
[资料链接]普希金在年轻时结交了一些后来成为“十二月党人”的朋友。虽然“十二月革命”最终遭到反动政府的残酷镇压，但他们的进步思想深深地震撼了普希金。
7. 这首诗的标题为《风暴》，诗人对“风暴”做了详尽描摹，仔细阅读，说说诗人是怎样描摹“风暴”的。
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8. 诗人是从哪几个方面来描写少女的？着力刻画了她怎样的形象？
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9. 诗中所写风暴对表现少女有什么作用？
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10. “风暴”和“少女”这两个形象有什么寓意？这表达了诗人怎样的感情？
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答案： 7. 诗人抓住了风暴中的三个典型形象。在幽暗里澎湃和轰响的海水、带有紫红光线的闪电、冲激和飞旋的海风。
8. 诗人是从她的穿着、姿势等方面来描写的。 着力刻画了她静穆、素洁、勇敢的形象。
9. 激烈的风暴衬托出少女柔韧而有力的美。
10. “风暴”象征革命浪潮；“少女”象征革命者。 这表达了诗人对革命者坚定的信念和英勇的气概的赞美之情。

11. 校文学社举办诗歌朗诵大赛，请你参与其中。
小宇准备朗诵舒婷的《双桅船》①，下面是诗中的一个片段，小宇在朗诵中遇到一些问题，请你帮助解决。
雾打湿了我的双翼，
可风却不容我再迟疑。
岸啊，心爱的岸，
昨天刚刚和你告别，
今天你又在这里。
明天我们将在，
另一个纬度相遇。
[注释]① 本诗采用象征、意象来表达诗人的主观情绪。“岸”象征着事业的归宿，“风”意味着时代紧迫感给诗人的动力，意味着诗人的事业充满希望。
（1）用“/”划分下面诗句的朗读停顿。（标两处）
可风却不容我再迟疑
（2）朗诵这节诗应采用的语调是 （ ）
A. 欢快 B. 凝重 C. 激昂 D. 悲愤
（3）你的同桌小红为了参加这次朗诵大赛，做了精心的准备，可她因胆怯而不敢上台，请你写一段鼓励她的话。
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答案： （1）可风/却不容我/再迟疑 （2）B （3）示例：小红，勇敢点，你已经做了精心的准备，一定能成功的；这也是一次很好的展示自己的机会，错过了多可惜。我们都支持你，尝试过则无悔，加油！