2024年海淀单元测试AB卷九年级历史全一册人教版


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《2024年海淀单元测试AB卷九年级历史全一册人教版》

16. 1862年9月,林肯说:“假如不采取解放奴隶的政策的话,是不可能平息这个叛乱的……解放奴隶会给我们带来更多的东西,使敌人减少同样多的东西。”他这一主张的直接目的是( )
A. 扭转战局
B. 解放农奴
C. 废除奴隶制
D. 维护国家统一
答案: A
17. 某校九年级(1)班的学生在学完俄国1861年农奴制改革和日本明治维新后,将二者进行了比较,概括出两次改革的相同点。其中正确的是( )
A. 改革前两国都遭到西方侵略
B. 改革后都建立了民主共和政体
C. 改革都注重教育,提倡“文明开化”
D. 都促进了资本主义的发展
答案: D [解析]结合所学知识可知,明治维新使日本走上了资本主义道路;俄国1861年改革废除了农奴制度,使俄国走上了资本主义的发展道路。因此,俄国1861年改革和日本明治维新都是资产阶级性质的改革,都促进了本国资本主义的发展。故选D。
18. “当一方的战争目的是正义的,另一方的战争目的就必然是不正义的。但这种原理并不是不可逆的,即战争的一方是不正义的并不能说明对方就是正义的,因为有可能战争的双方都是不正义的。”下列战争性质最符合材料观点的是( )
A. 美国的独立战争
B. 美国的南北战争
C. 第一次世界大战
D. 第二次世界大战
答案: C [解析]结合题干材料“有可能战争的双方都是不正义的”及所学知识可知,第一次世界大战是非正义的帝国主义掠夺战争,交战的双方都是不正义的,故第一次世界大战的战争性质最符合材料观点。故选C。
19. 俄国革命家托洛茨基指出:“十月革命借助战争完成了一次历史性转换,俄国不再是西欧资本主义的仿效者,而是世界历史的引领者。”托洛茨基旨在说明十月革命( )
A. 建立了世界上第一个无产阶级政权
B. 促使俄国由专制走向民主
C. 为社会进步开辟了一条新的道路
D. 沉重打击了帝国主义统治
答案: C [解析]结合所学知识可知,俄国十月革命后建立了人类历史上第一个社会主义国家,为社会进步开辟了一条新的道路,“俄国不再是西欧资本主义的仿效者,而是世界历史的引领者”说明了这一点。故选C。
20. (2023·广安)英国经济学家凯恩斯认为协约国的赔款政策“是一个残忍的胜利者在文明史上所干出的最凶暴的行为之一”。《凡尔赛条约》的缔结者之一、英国首相劳合·乔治认为:“如果德国认为1919年的和约不公平,那么它将会找到对战胜国进行报复的手段。”由此可见,《凡尔赛条约》最大的问题是( )
A. 美国夺取世界领导权的野心未能实现
B. 中国仍未摆脱被列强共同支配的局面
C. 形成三国同盟和三国协约两大军事集团
D. 为第二次世界大战的爆发埋下了隐患
答案: D [解析]根据题干“如果德国认为1919年的和约不公平,那么它将会找到对战胜国进行报复的手段”并结合所学知识可知,《凡尔赛条约》没有从根本上解决帝国主义国家之间的矛盾,反而加剧了德国与战胜国之间的矛盾,为第二次世界大战的爆发埋下了隐患,这是其最大的问题。故选D。
21. [学科素养·时空观念]年代尺有助于我们从整体上了解历史事件的先后顺序和发展历程。下面年代尺反映的是( )

A. 美国内战
B. 第一次世界大战
C. 第二次世界大战
D. 美苏全面冷战
答案: C
22. [跨学科·数学](2023·宁夏)下面是1946—1990年,亚非拉人民摆脱殖民统治赢得独立的国家数量统计表,据此推断( )

A. 第二次世界大战后社会保障制度建立和发展
B. 世界资本主义殖民体系逐渐崩溃
C. 第二次世界大战后社会主义运动的蓬勃发展
D. 霸权主义威胁世界的和平与发展
答案: B [解析]据“1946—1990年,亚非拉人民摆脱殖民统治赢得独立的国家数量统计表”,结合所学知识可知,第二次世界大战后,民族解放运动空前高涨,席卷全球。殖民帝国纷纷瓦解,越来越多的亚非拉国家取得独立。由此可知,第二次世界大战后世界资本主义殖民体系逐渐崩溃。故选B。

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