2024年海淀单元测试AB卷九年级历史全一册人教版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2024年海淀单元测试AB卷九年级历史全一册人教版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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18. (24分)阅读材料,回答问题。
材料一 14世纪以后,西欧城市和农村都出现了新的变化。

(1)写出材料一所示思维导图中序号所代表的内容。(8分)
材料二 倘若没有先进的造船工艺和导航技术,即使是最强烈的动机也无法使欧洲航海者完成他们的探险,远洋航行时……(他们)创造性地吸收了中国……的技术要素。
——摘编自[美]杰里·本特利、赫伯特·齐格勒《新全球史:文明的传承与交流》
(2)根据材料二,指出推动“欧洲航海者完成他们的探险”的因素。(4分)
材料三 15世纪,随着欧洲的海外扩张,各地区的民族相互发生直接交往;原产于美洲的玉米、烟草、花生、西红柿等作物开始传入欧洲、亚洲;国别和种族为主的地域性历史观念开始演变为真正意义上的统一的世界历史观。
——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(3)根据材料三,概括新航路开辟的影响。(4分)
材料四 西方大航海及殖民扩张拉开了世界文明变化的序幕。

(4)依据材料四图片,写出此西方殖民扩张活动的名称。此殖民活动中最血腥罪恶的是哪一段?此殖民活动对欧洲、非洲、美洲分别带来了什么影响?(8分)
材料一 14世纪以后,西欧城市和农村都出现了新的变化。
(1)写出材料一所示思维导图中序号所代表的内容。(8分)
材料二 倘若没有先进的造船工艺和导航技术,即使是最强烈的动机也无法使欧洲航海者完成他们的探险,远洋航行时……(他们)创造性地吸收了中国……的技术要素。
——摘编自[美]杰里·本特利、赫伯特·齐格勒《新全球史:文明的传承与交流》
(2)根据材料二,指出推动“欧洲航海者完成他们的探险”的因素。(4分)
材料三 15世纪,随着欧洲的海外扩张,各地区的民族相互发生直接交往;原产于美洲的玉米、烟草、花生、西红柿等作物开始传入欧洲、亚洲;国别和种族为主的地域性历史观念开始演变为真正意义上的统一的世界历史观。
——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(3)根据材料三,概括新航路开辟的影响。(4分)
材料四 西方大航海及殖民扩张拉开了世界文明变化的序幕。
(4)依据材料四图片,写出此西方殖民扩张活动的名称。此殖民活动中最血腥罪恶的是哪一段?此殖民活动对欧洲、非洲、美洲分别带来了什么影响?(8分)
答案:
(1)①资本主义;②租地农场;③手工工场;④雇佣。
(2)因素:先进的造船工艺;中国人发明的指南针的运用。
(3)影响:各地区的民族相互发生直接交往,世界开始连为一个整体;促进了物种的交流、贸易的发展;整体的世界观念逐步确立起来。(答出两点即可)
(4)名称:“三角贸易”。 哪一段:中程(或:非洲—美洲)。 对欧洲:促进资本原始积累(或:促进资本主义发展)。 对非洲:使非洲丧失大量劳动力,导致非洲长期贫困落后。 对美洲:黑人奴隶的输入,促进美洲的开发。
(1)①资本主义;②租地农场;③手工工场;④雇佣。
(2)因素:先进的造船工艺;中国人发明的指南针的运用。
(3)影响:各地区的民族相互发生直接交往,世界开始连为一个整体;促进了物种的交流、贸易的发展;整体的世界观念逐步确立起来。(答出两点即可)
(4)名称:“三角贸易”。 哪一段:中程(或:非洲—美洲)。 对欧洲:促进资本原始积累(或:促进资本主义发展)。 对非洲:使非洲丧失大量劳动力,导致非洲长期贫困落后。 对美洲:黑人奴隶的输入,促进美洲的开发。
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