《2024年海淀单元测试AB卷九年级历史全一册人教版》

28. (14分)对抗、结盟是传统国际关系的主要呈现形式，建立以合作共赢为主要内容的新型国际关系代表着世界绝大多数国家的共同利益。阅读材料，回答问题。
材料一 战争历时4年零3个月，最后以同盟国战败而宣告结束。参加这场大战的共有30多个国家，约15亿人口卷入了战争，战火燃遍了欧、亚、非三大洲。据统计，参战各国的死伤人数超过3000万，战费支出数额巨大。
(1)材料一反映了这场“战争”带来的哪些影响？这场“战争”结束后形成了怎样的国际秩序？(4分)
材料二 第二次世界大战中，美、苏两国结成了反法西斯同盟，两国关系的主流是友好合作……(但)意识形态对立和国家利益相悖，使美、苏两国在战后初期国际关系中不可避免地产生对抗，导致冷战出现。
——摘编自张小明《冷战及其遗产》
(2)材料二反映了美、苏两国关系发生了怎样的变化？为什么会出现这样的变化？冷战期间，美国为实现其政治利益经济化采取了什么措施？(6分)
材料三 冷战结束后，美国政府多次公开提及建立“世界新秩序”的设想，并认为维护美国的领导地位是“建立新秩序”的“首要原则”。
——刘金质《冷战史》
材料四 这个世界怎么了？我们怎么办？面对人类社会的时代之问，中国提出了自己的方案：构建人类命运共同体，实现共赢共享。这一方案赢得了世界的一片叫好，其中蕴含的“天下为公”的思想更是温暖了世界。
(3)材料三中的“世界新秩序”和材料四中的“人类命运共同体”有什么实质区别？(4分)

答案： （1）影响：第一次世界大战造成了大量的人员伤亡和经济损失，给世界人民带来了深重的灾难。 国际秩序：凡尔赛—华盛顿体系。 （2）变化：由合作走向对抗。 原因：社会制度之间的矛盾和国家利益的冲突（或：意识形态对立和国家利益相悖）。 措施：推行马歇尔计划。 （3）区别：“世界新秩序”目的在于称霸世界，而“人类命运共同体”目的在于合作共赢。

29. (8分)阅读材料，回答问题。
材料一 下面是第二次工业革命重要成果表(部分)。

(1)根据材料一及所学知识指出，第二次工业革命与第一次工业革命相比发生了哪些变化？(3分)
材料二 我联合国人民同兹决心：欲免后世再遭今代人类两度身历惨不堪言之战祸，重申基本人权……大小各国平等权利之信念……促成大自由中之社会进步及较善之民生……彼此以善邻之道，和睦相处，集中力量，以维持国际和平及安全……定名联合国。
——《联合国宪章》
(2)材料二中的“战祸”指的是什么事件？根据材料二，概括联合国的主要宗旨。(2分)
材料三 当今世界各国发展机遇与愿景相互关联，没有一个国家能够脱离于世界而获得发展。国际社会迫切呼唤新的全球治理理念，构建新的更加公正合理的国际体系和秩序，开辟人类更加美好的发展前景。中国首倡构建人类命运共同体，体现了中国的大国担当。
——摘编自陈积敏《构建人类命运共同体思想的时代背景》
(3)根据材料三，分析中国提出“构建人类命运共同体”的时代背景。这一理念由中国首倡说明了什么？(3分)

答案： （1）变化：发明者由工人为主转变为由科学家、工程师为主；国别由单一转为多国；发明成果更加多样化。 （2）“战祸”：两次世界大战。 宗旨：维护国际和平与安全。 （3）时代背景：建立国际政治经济新秩序成为大多数国家的要求。 说明：中国的大国担当。（言之有理即可）