《2024年海淀单元测试AB卷九年级历史全一册人教版》

17. (17分)历史的发展、社会的繁盛、人类的进步，都离不开文明的滋养和引领。阅读材料回答问题。
材料一 我们不应夸大仁慈的专制君主贯彻启蒙运动的种种学说所取得的实效，因为直到1789年法国大革命爆发时，启蒙运动才大大地影响了欧洲的大众。但在1789年以前，在英国的十三个殖民地已爆发了一场革命，这场革命提供了将新学说付诸行动的一个实验性的示范。
——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)根据材料一并结合所学知识，分析法国大革命和启蒙运动之间的关系。“英国的十三个殖民地已爆发了一场革命”指的是什么事件？(6分)
材料二 拿破仑在动乱之中，戏剧性地让法国大革命的理念——启蒙运动中所述的主权在民、法律平等、共和形式和行政改组……传遍了欧洲……在这样的背景下，我们要关注拿破仑时代最受争议的话题——拿破仑是否真正传播了法国大革命的理念，并在历史中扮演了革命性的力量；还是说，他的独裁政府实际上“背叛了革命”？
——弗兰克·萨克雷、约翰·芬德林主编《世界大历史》
(2)根据材料二概括，法国大革命体现出的启蒙运动的思想有哪些？(不得照抄原文)根据材料二并结合所学知识说明，拿破仑“传播了法国大革命的理念”和“背叛了革命”的理由分别是什么？(7分)
材料三 这场战争后，美利坚合众国作为一个新兴的独立的民族国家出现在舞台上。战后成立的邦联是一个松散的联盟，各州保留其主权、自由与独立等，在中央政府的权力受到严重限制的前提下，各州实质上就是独立国家。邦联在处理战后经济恢复、国家政权建设等方面软弱无力，无法适应形势的需要。
(3)根据材料三，指出美国制定1787年宪法的必要性。(4分)

答案： （1）关系：启蒙运动促进了法国大革命的爆发；法国大革命推动了启蒙运动的发展。 事件：美国独立战争。 （2）思想：人权、法治、自由、分权、平等。 理由：拿破仑对外战争把法国大革命的思想传播到被征服地区，促进了被征服地区人们的觉醒；而拿破仑的对外侵略，对当地人民的压榨和掠夺，违反了自由、平等、博爱的原则，从而“背叛了革命”。（意思相近，言之有理即可） （3）必要性：战后成立的邦联是一个松散的联盟；邦联在处理战后经济恢复、国家政权建设等方面软弱无力，无法适应形势的需要。

18. (18分)某校历史学习兴趣小组的小李同学要参加“我来当小老师”活动，他领到的授课任务是引导复习“英、美、法早期资产阶级革命”的相关内容。在备课过程中，他在一些环节设计上遇到了困难，请你帮助一起解决。
环节一 单元主题我概括
(1)在环节一中，他不清楚该用一个怎样的主题进行概括。你认为应该用怎样的主题来概括最适合？(4分)
环节二 革命原因我探究
(2)小李同学设计了“英、美、法资产阶级革命爆发的原因”的探究环节。如果邀请你参加，你觉得英、美、法资产阶级革命爆发的共同原因是什么？(4分)
环节三 法律文献我梳理

(3)在本环节中，他设计了“这些法律文献产生的共同作用是什么？”的思考题，但不清楚该如何准确解答。请你帮他写出这个问题的参考答案。(两点即可)(4分)
环节四 领袖功绩我归纳

(4)上述内容是小李同学找到的一个范例，但他还是不能准确归纳华盛顿的功绩。请你仿照上述范例，简要归纳一下华盛顿的历史功绩。(6分)

答案： （1）主题：资本主义制度的初步确立。 （2）共同原因：资本主义发展受到阻碍。 （3）共同作用：都确立了资产阶级的统治地位，为资本主义发展开辟了道路；都维护了资产阶级的利益；都推动了资产阶级民主政治的进程。 （4）历史功绩：华盛顿领导了美国独立战争，使美国摆脱了英国的殖民统治，赢得了民族独立；参与制定了1787年美国宪法；开创了美国民主政治的先河。（结合史实言之有理即可）