《2024年海淀单元测试AB卷九年级历史全一册人教版》

17. (16分)回顾历史，一些国家根据国情，采取不同的方式探索强国之路。阅读材料，回答问题。
材料一 他以西方的方式改革了他的行政机关和军队，建立起供养其军队的工业，引入成千上万的各种类型的专家，派出一批批年轻的俄罗斯人到国外去学习……还打破所有先例，去西欧旅行，直接学习外国的各种制度和惯例。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)根据材料一并结合所学知识，写出与材料一有关的“改革”的名称。概括这次改革的突出特点并分析改革对俄国的作用。(6分)
材料二 他(林肯)拥护联合，拥护美国的长久和平。他反对奴隶制，但他把奴隶制看作是次要问题。他的主要目的是美国不应当被分裂成显然不同而相互倾轧的两个部分。因此在漫长的四年斗争中，他始终坚持一个不动摇的信念、一个坚定的意志。
——韦尔斯《世界史纲：生物和人类的简明史》
(2)根据材料二并结合所学知识，分析美国面临的问题(不能照抄原文)。写出“四年斗争”所指的历史事件。(6分)
材料三 当日本在19世纪中叶开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时，能够以这些国家为榜样，顺利地实现本国的社会变革，走上独立的资本主义发展道路。
——《世界史·近代史编》
(3)请列举材料三中“社会变革”在军事方面的措施。(4分)

答案：
(1)名称：彼得一世改革。 特点：向西方（或：先进地区）学习。 作用：俄国的经济、军事实力大大增强，开启了俄国近代化的进程。 （2）问题：是否允许黑人奴隶制向西部扩展；南北两种经济类型之间的矛盾日益尖锐；国家面临分裂。（答出两个方面，意思相近即可） 历史事件：美国南北战争（或：美国内战）。 （3）措施：实行征兵制，建立新式军队。