2025年教材全练四年级语文下册人教版天津专版
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一 给加点的字选择正确的读音,画“√”。
春天来了,小燕子
春天来了,小燕子
和
(hé hè)着春风唱起了歌;麻雀叽叽喳喳地开始谈
(tán yán)天说地;桃花盛开了,远远望去如一片绮
(yǐ qǐ)丽的红霞……
答案:
hè tán qǐ
二 照样子,写词语。
1. 草如茵 柳如眉 __________ __________ __________
2. 如雾如烟 __________ __________ __________
1. 草如茵 柳如眉 __________ __________ __________
2. 如雾如烟 __________ __________ __________
答案:
1.示例:月如弓 颜如玉 云如纱 2.示例:如醉如痴 如火如荼 如泣如诉
三 思维题 作者把三月桃花水比作春天的竖琴和明镜,又分别写到了哪些景物?根据课文内容,完成下面的思维导图。

答案:
庄稼 河岸 燕子 姑娘
四 要素题 赏析句子,体会感情。
1. 听声音 是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边?
(1)这句话运用了__________的修辞方法,生动形象地写出了____________________的情景。
(2)铃铛是有响声的,这句话却说“轻轻地”,写出了桃花水____________________的特点,表达出作者对桃花水的__________之情。
1. 听声音 是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边?
(1)这句话运用了__________的修辞方法,生动形象地写出了____________________的情景。
(2)铃铛是有响声的,这句话却说“轻轻地”,写出了桃花水____________________的特点,表达出作者对桃花水的__________之情。
答案:
(1)比喻 春水滋润大地
(2)缓缓流动 喜爱
(1)比喻 春水滋润大地
(2)缓缓流动 喜爱
2. 看画面 三月的桃花水,是春天的明镜。
(1)这句话运用了__________的修辞方法,生动形象地写出了桃花水__________的景象。
(2)这句话写出了桃花水__________的特点,表达了作者对桃花水的__________之情。
(1)这句话运用了__________的修辞方法,生动形象地写出了桃花水__________的景象。
(2)这句话写出了桃花水__________的特点,表达了作者对桃花水的__________之情。
答案:
(1)比喻 装点大地
(2)清澈 喜爱
(1)比喻 装点大地
(2)清澈 喜爱
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