《2025年教材全练四年级语文下册人教版天津专版》

一、下列句子运用的表达方法与其他三项不同的是(　　　)
A. 弟弟在我们家就是一个顽皮、机灵的捣蛋鬼。
B. 聪聪这个傻孩子，竟然把自己的伞让给了同学。
C. 妈妈真抠门儿，总把好吃的留给我，自己却舍不得吃。
D. 你可真是个自私的家伙，总把好东西留给自己。

答案： D
【解析】本题考查“明贬实褒”。“明贬实褒”指的就是表面上好像是不喜欢，字里行间却藏着深深的爱。而D项满满的讽刺之意，并没有夸奖的含义在内。

二、照样子，填一填。
例：杆—(月)—肝(gān)(肝脏)　　　　　　捕—(口)—____(　　　)(　　　　)
　　(禾)—秆(gǎn)(麦秆)　　　　　　　　       (氵)—____(　　　)(　　　　)

答案： 哺 bǔ 哺育 浦 pǔ 浦东

三、在括号里填入恰当的动物名称，并选词填空(填序号)。
　　　　　①百灵(　　　)　　　②铁公(　　　)　　　③千里(　　　)
　　　　　④老黄(　　　)　　　⑤领头(　　　)　　　⑥纸老(　　　)
1. 表示赞美的词有：__________。表示批评的词有：__________。
2. 我家的家庭成员都具有鲜明的“动物”性格特征：爷爷就像“__________”，在这片黄土地上默默耕耘了一辈子；爸爸是全家的“__________”，啥事都冲在最前头；妹妹天生一副好嗓子，大家都亲切地叫她“__________”。

答案： ①鸟 ②鸡 ③马 ④牛 ⑤羊 ⑥虎
1.①③④⑤ ②⑥ 2.④ ⑤ ①
【解析】本题考查词语积累。“百灵鸟”比喻歌声甜润、清脆的歌手；“铁公鸡”比喻吝啬的人；“千里马”比喻有才干的人；“老黄牛”比喻辛勤劳动、无私奉献的人；“领头羊”比喻在团队中起主导作用的人；“纸老虎”比喻外强中干的人。理解以上释义，可分辨褒义和贬义，并根据释义对号入座。

四、读例句，体会冒号的用法，再选择一个动物或人物，用上冒号，仿写一段话。
例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
活泼的小狗　　　风趣幽默的乐乐　　　热心肠的奶奶　　爱哭的妹妹
______________________________

答案： 示例：乐乐是我的小表弟，他非常风趣幽默：他时不时地做各种搞笑的鬼脸，还会讲一些小笑话，逗得身边的人哈哈大笑。

五、先把古诗补充完整，再回答问题。
　　　　　蜂
　　　　　[唐]罗隐
____________________，
无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，
____________________？
1. 赞美蜜蜂奉献精神的诗句是：______________________________
2. 下列对这首诗的理解，不正确的一项是(　　　)
A. 这首诗说明作者是个养蜂人。
B. 这首诗赞美了蜜蜂辛勤劳动的高尚品格。
C. 这首诗暗喻了作者对不劳而获的人的不满。

答案： 不论平地与山尖 为谁辛苦为谁甜
1.采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
【解析】本题考查对古诗的理解能力。此诗采用了夹叙夹议的手法，前两句主叙，后两句主议。“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”隐含着辛苦归自己，甜蜜属别人的意思，赞美了蜜蜂的奉献精神。
2.A
【解析】本题考查对古诗的理解能力。这首诗通过对蜜蜂辛勤劳作的描写，表达了作者对辛勤劳作者的赞美和对不劳而获者的不满。