《2025年教材全练四年级语文下册人教版天津专版》

一 回忆本单元课文内容，从作者的表达中了解现代诗的特点，进行选择。
①充分运用修辞方法。 ②想象丰富，事物活泼有趣。 ③依句或内容分行。
内容上：________ 格式上：________ 语言上：________

答案： ② ③ ①

二 回忆本单元课文内容，体会作者通过诗歌抒发感情或思考的方法，完成填空。
如何体会诗歌表达的情感？
①________
②抓住蕴含想象丰富的句子
③________

答案： ①抓住关键句(如主旨句、抒情句、哲理句等) ③抓住运用修辞方法的句子

三 阅读下面的短文，回答问题。
　　　　　　　　　　　　　　稠李①树
　　　　　　　　　　　　　　叶赛宁
　　　　　　　　　馥郁②的稠李树，和春天一起开放，
　　　　　　　　　金灿灿的树枝，像鬈(quán)发一样生长。
　　　　　　　　　蜜甜的露珠，顺着树皮往下淌；
　　　　　　　　　留下辛香味的绿痕，在银色中闪光。
　　　　　　　　　缎子般的花穗在露的珍珠下璀璨③，
　　　　　　　　　像一对对明亮的耳环，
　　　　　　　　　戴在美丽姑娘的耳上。
　　　　　　　　　在残雪消融的地方，
　　　　　　　　　在树根近旁的草上，
　　　　　　　　　一条银色的小溪，一路欢快地流淌。
　　　　　　　　　稠李树伸开枝丫，发散着迷人的芬芳，
　　　　　　　　　金灿灿的绿痕，映着太阳的光芒。
　　　　　　　　　小溪扬起碎玉的浪花，
　　　　　　　　　飞溅到稠李树的枝杈上，
　　　　　　　　　并在峭壁下弹着琴弦，
　　　　　　　　　为她深情地歌唱。
　　
【注释】①稠李：落叶乔木，高十几米，是一种极其耐寒的观赏树，广泛用于绿化和园林规划。除此外，稠李还可入药。②馥(fù)郁(yù)：形容香气浓厚。③璀(cuǐ)璨(càn)：形容珠玉等光彩鲜明。
1 读现代诗，照样子用“/”划分朗读停顿。
稠李树/伸开/枝丫，发散着迷人的芬芳，　　　　　　　　　
金灿灿的绿痕，映着太阳的光芒。
2 说说这棵稠李树给你留下了怎样的印象。
　______________________________
3 读诗句，选择正确的选项。(多选)
　　　　　　　①味觉　　　②嗅觉　　　③视觉　　　④听觉
　(1)蜜甜的露珠，顺着树皮往下淌；留下辛香味的绿痕，在银色中闪光。(　　　　)
　(2)小溪扬起碎玉的浪花，飞溅到稠李树的枝杈上，并在峭壁下弹着琴弦，为她深情地歌唱。(　　　　)
4 判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。
　(1)诗人笔下，绿色、金色、银色等各种色彩构成了一种充满生机的意境美，传达出诗人愉快、舒畅的心境。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(　　　)
　(2)诗歌的最后一小节，“扬起碎玉的浪花”“在峭壁下弹着琴弦”的都是小溪，“她”是指稠李树。诗人用拟人的修辞方法为我们展现了一个动态的画面。　　(　　　)
5 读完叶赛宁的《白桦》和《稠李树》，有人做了如下两个比喻，你觉得它们分别对应的是谁？(填序号)
　白桦：__________　　　　　　稠李树：__________
　①纯洁文静的少女　　　　　　②艳丽活泼的姑娘

答案： 1. 稠李树/伸开/枝丫，发散着/迷人的/芬芳，金灿灿的/绿痕，映着/太阳的/光芒。
2. 示例：迷人、充满香气、光彩照人。
【解析】本题考查对诗歌内容的理解能力。根据诗歌描写的稠李树，抓住它的特点进行概括。
3.
(1)①②③
(2)③④
【解析】本题考查对诗句的理解能力。阅读所给诗句，从感官角度辨别，如“蜜甜”写的是味觉，“辛香味”写的是嗅觉，“银色中闪光”写的是视觉。
4.
(1)√
(2)√
【解析】本题考查对诗歌的鉴赏能力。阅读诗歌，想象诗歌描写的意境和作者所要表达的情感，对所给选项进行判断即可。
5. ① ②