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1. 下列词语书写完全正确的一项是 ( )
A. 生崖 寂静 描摹 身临其镜
B. 衣襟 拄杖 歇脚 桃李满门
C. 刊登 河畔 开窃 饮烟袅袅
D. 座落 念叨 通霄 引人入胜
A. 生崖 寂静 描摹 身临其镜
B. 衣襟 拄杖 歇脚 桃李满门
C. 刊登 河畔 开窃 饮烟袅袅
D. 座落 念叨 通霄 引人入胜
答案:
B
2. 在句子中的横线处填入下列词语,顺序正确的一项是 ( )
在语文课上,她总会________地为我们讲述各种________的故事,我们也总是________地想要听她讲课。所以只要她一上课,教室里的喧闹声就会________。
①迫不及待 ②引人入胜 ③娓娓动听 ④戛然而止
A. ②③①④
B. ③②④①
C. ②④③①
D. ③②①④
在语文课上,她总会________地为我们讲述各种________的故事,我们也总是________地想要听她讲课。所以只要她一上课,教室里的喧闹声就会________。
①迫不及待 ②引人入胜 ③娓娓动听 ④戛然而止
A. ②③①④
B. ③②④①
C. ②④③①
D. ③②①④
答案:
D
3. 下列是部分课代表写的毕业赠言,其中表达不当(包括修辞、词语运用有误)的一项是 ( )
A. 语文课代表:愿你是风,鼓起洁白的帆;愿你是船,劈开湛蓝的波。未来在向你招手,愿你乘风破浪,直达彼岸!
B. 美术课代表:给一支画笔,我们就能驰骋想象,描绘整个地球;给一盒颜料,我们就能异想天开,创造青春色彩。
C. 数学课代表:人生就好比一个等式,左边是锐意进取,右边就是学有所成;左边是不思进取,右边就是一事无成。
D. 音乐课代表:愿你今后的生活如一首歌,既有激昂欢快的音符,也有舒缓悠扬的旋律,偶尔还会有别出心裁的变调。
A. 语文课代表:愿你是风,鼓起洁白的帆;愿你是船,劈开湛蓝的波。未来在向你招手,愿你乘风破浪,直达彼岸!
B. 美术课代表:给一支画笔,我们就能驰骋想象,描绘整个地球;给一盒颜料,我们就能异想天开,创造青春色彩。
C. 数学课代表:人生就好比一个等式,左边是锐意进取,右边就是学有所成;左边是不思进取,右边就是一事无成。
D. 音乐课代表:愿你今后的生活如一首歌,既有激昂欢快的音符,也有舒缓悠扬的旋律,偶尔还会有别出心裁的变调。
答案:
B 解析:本题考查修辞手法和词语运用。B.词语使用有误,异想天开:形容想法非常离奇,不切实际。不符合“给一盒颜料……创造青春色彩”的语境。故选B项。
4. 下列有关阅读材料的说法不正确的一项是 ( )
A. 《老师领进门》是当代作家刘绍棠的作品,“门”是指生活的道路。
B. 《作文上的红双圈》一文中,“于是,我就接着‘折腾’”,“折腾”在这里指坚持写文章。
C. 成长纪念册一般分为封面、扉页、正文等几部分,制作时要能表现独特个性和创意。
D. 为制作成长纪念册收集的资料,有的资料不能直接拿来就用,需要进行修改。
A. 《老师领进门》是当代作家刘绍棠的作品,“门”是指生活的道路。
B. 《作文上的红双圈》一文中,“于是,我就接着‘折腾’”,“折腾”在这里指坚持写文章。
C. 成长纪念册一般分为封面、扉页、正文等几部分,制作时要能表现独特个性和创意。
D. 为制作成长纪念册收集的资料,有的资料不能直接拿来就用,需要进行修改。
答案:
A 解析:本题考查课文内容。A. 这个“门”指的是文学创作的大门。
5. 乔乔所在班级的毕业纪念册计划分三个板块编写,板块内容如下,下列选项中的板块名称与板块内容对应正确的一项是 ( )
①:拟选若干张反映我们小学生活瞬间的照片,配上精彩的文字解说,呈现本班同学的风采。
②:按时间顺序,记录六年来班级发生的重大事件,提纲挈领,不展开叙述。
③:在纪念册上留言,用优美的文字表达对老师们的感谢之意和对同学们的深情祝福。
A. ①青春年轮·班级事记 ②青春絮语·班级留言 ③青春瞬间·班级留影
B. ①青春瞬间·班级留影 ②青春絮语·班级留言 ③青春年轮·班级事记
C. ①青春絮语·班级留言 ②青春瞬间·班级留影 ③青春年轮·班级事记
D. ①青春瞬间·班级留影 ②青春年轮·班级事记 ③青春絮语·班级留言
①:拟选若干张反映我们小学生活瞬间的照片,配上精彩的文字解说,呈现本班同学的风采。
②:按时间顺序,记录六年来班级发生的重大事件,提纲挈领,不展开叙述。
③:在纪念册上留言,用优美的文字表达对老师们的感谢之意和对同学们的深情祝福。
A. ①青春年轮·班级事记 ②青春絮语·班级留言 ③青春瞬间·班级留影
B. ①青春瞬间·班级留影 ②青春絮语·班级留言 ③青春年轮·班级事记
C. ①青春絮语·班级留言 ②青春瞬间·班级留影 ③青春年轮·班级事记
D. ①青春瞬间·班级留影 ②青春年轮·班级事记 ③青春絮语·班级留言
答案:
D
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