《2025年学霸六年级语文下册人教版》

1. 下列词语中的加点字读音不完全相同的一项是 （ ）
A.

脆

弱

翠

绿 纯

粹

鞠躬尽

瘁

B.

恶

意

恶

劣

恶

毒

恶

贯满盈
C. 恐

怖

部

署

步

行 商

埠

D.

葫

芦

糊

弄

胡

琴 枣

核

答案： D

2. 依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是 （ ）
创新是_______人类社会发展的不竭动力，_______是技术创新还是艺术创新，其背后都有创新者的好奇、洞见和决心在散发光芒，成功_______离不开机会，_______机会只为那些专一的创新者敞开大门。
A. 推动 无论 固然 但
B. 触动 只要 所以 因为
C. 推动 即使 只有 才
D. 触动 不管 虽然 但

答案： A

3. 下列哪一句使用的人物描写方法与其他选项不一致？ （ ）
A. 我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧。
B. 越不许我动，我越想动，但是我又不敢，因此很痛苦。
C. 父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。
D. 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？

答案： C 解析：本题考查人物描写方法辨析。A.结合“我想”可知属于心理描写。B.结合“我又不敢，因此很痛苦”可知这是内心的挣扎，属于心理描写。C.结合“放”“眼睛就再也离不开”可知是对动作的描述，属于动作描写。D.结合“为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢”可知是内心的疑问，因此属于心理描写。

4. 下列对课文结尾的理解最合适的是 （ ）
A. “我”后来慢慢明白其实表里没有生物，就不再说了。
B. 因为说过太多次，“我”慢慢没有了最初的新鲜和兴奋，所以不想再说了。
C. 随着时间的推移，“我”渐渐淡忘了这件事。
D. “我”证实了自己的猜测后，成就感慢慢消失了。

答案： A 解析：本题考查课文内容理解。课文《表里的生物》结尾段是“这样的话我不知说了多久，也不知道什么时候才不说了”，“我”慢慢长大，知道了表发出声响的真相，所以“我”后来就不再说了，故选A项。

5. 下面这句小诗中，省略号的作用是 （ ）
不知太阳上，有啥秘密，引逗得你哟，那么好奇？
白天仰着脸——瞧呀，瞅呀，夜晚低着头——思来，想去……
A. 表示列举的省略
B. 表示语意未尽
C. 表示声音的延长
D. 表示语言的中断

答案： B 解析：本题考查标点符号的作用。小诗中“思来，想去……”的省略号加在心理描写的后面，表明思考并未结束，因此省略号表示语意未尽。故选B项。

6. 下列各项中分析不正确的一项是 （ ）
好奇心是人的天性，也是创新性思维的源泉。①鼓励孩子们多问“为什么”，敢于大胆探求，②科学研究特别是基础研究的出发点往往是科学家探究自然奥秘的好奇心。引导孩子们感受“神秘”科学的美妙，③我们将科学的种子撒向充满好奇的心灵。④这样才能培养和引导青少年的科学兴趣，让其懂得，创新并不神秘。
A. 整段话的正确顺序为②①④③。
B. 句①中的第一个逗号应改为分号。
C. 句②第一句的主干是：出发点是好奇心。
D. 句④有语病，应把“培养”和“引导”调换顺序。

答案： B