《2025年学霸六年级语文下册人教版》

一、专项阅读(分清内容的主次,体会作者是如何详写主要部分的)
　　　　　　　　　　　　　　过　　　年(13分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　丰子恺
　　①年底这一天,是准备通夜不眠的,店里早已经摆出风灯,插上岁烛。吃年夜饭的时候,母亲分送压岁钱,用红纸包好,我全部用以买花炮。花炮种类繁多,其中万花筒最好看,然而价贵不易多得。买回去在天井里放,大可增加过年的喜气。我把一串鞭炮拆散，一个一个地放，点着了火，立刻拿一个罐头来罩住，“咚”的一声，连罐头瓶也跳起来。
　　②街上提着灯笼讨债的,络绎不绝,直到天色将晓,还有人提着灯笼急急忙忙地跑来跑去。灯笼是千万少不得的。提灯笼,表示还是大年夜,可以讨债;如果不提灯笼,那就是新年,欠债的可以打你几记耳光,要你保他三年顺境,因为大年初一讨债是禁忌的。但是这时候我家早已结账,关店,正在点起香烛接灶君菩萨。此时通行吃接灶圆子,管账先生一面吃圆子,一面向我母亲报告账务。说到盈余,笑容满面。他告别回去,我们也收拾,睡觉。但是睡不到两个钟头,又得起来,拜年的乡下客人已经来了。
　　③年初一上午忙着招待拜年的客人。街上挤满了穿新衣服的农民,男女老幼,熙熙攘攘,吃烧卖,上酒馆,买花纸(即年画),看戏法,到处拥挤。
　　④初二开始,镇上的亲友来往拜年。我父亲戴着红缨帽子,穿着外套,带着跟班出门。同时也有穿礼服的到我家拜年。如果不遇,就留下一张红片子。
　　⑤正月初四,晚上接财神。别的事情排场大小不定,独有接财神,家家郑重其事,而且越是贫寒之家,排场越是体面。大概他们想:敬神可以邀得神的恩宠,今后让他们发财。
　　⑥初五以后,过年的事基本结束,但是拜年,吃年酒,酬谢往还,也很热闹。厨房里年菜很多,客人来了,搬出就是。但是到了正月半,也就差不多吃完了。所以有一句话:“拜年拜到正月半,烂溏鸡屎炒青菜。”我的父亲不爱吃肉,喜欢吃素。所以我们家里,大年夜就烧好一大缸萝卜丝油豆腐，油很重,滋味很好。每餐盛出一碗来,放在锅子里一热,便是最好的饭菜。我至今还忘不了那种好滋味。但是让家里人照烧起来,总不及童年时的好吃,怪哉！　　　　　　　　　　　　　(有删减)
丰子恺是如何描写过年的呢？结合短文内容完成梳理。
|取材于生活见闻|1. 梳理过年日程安排后，回答问题。（7分）|腊月：除夕吃年夜饭→_______→_______→_______|正月：初一招待拜年的客人→初二_______→初四接财神→初五以后过年的事基本结束|我发现_______这一天的活动是详写，其余是略写，这样写的好处是_______|
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|语言质朴而率真|2. 第①段画线句通过_______描写，写出了_______|_______|（3分）|
|蕴含着人间情味|3. 为什么作者觉得现在的饭菜总不及童年时好吃？结合选文，说说你的理解。（3分）|_______|

答案： 1. 提灯笼讨债 接灶君菩萨 吃接灶圆子 亲友来往拜年 除夕 使文章详略得当，主次分明，重点突出过年的仪式感(前面每空1分，最后1空2分)
解析：本题考查文章内容梳理和详略安排。通过文中“年底这一天”“年初一”“初二开始”“正月初四”“初五以后”找出大致的文字位置，然后提炼概括出关键内容即可。其中第①②段详细写了大年夜的活动，有吃年夜饭、提灯笼讨债、接灶君菩萨和吃接灶圆子。了解文章的详略安排及其效果是本单元的学习重点。大年夜这天详写，其他略写，使文章详略得当，主次分明，重点突出过年的仪式感，通过各种仪式，表达对过去一年的总结和对新年的美好期盼。
2. 动作(1分) “我”放鞭炮时顽皮、快乐的状态(2分) 解析：本题考查描写方法及其作用。画线句子是对“我”放鞭炮时的动作描写，句中“拆散”“放”“点着”“拿”“罩住”一系列动词的使用，将放鞭炮的过程写得活灵活现，“‘咚’的一声，连罐头瓶也跳起来”更是展现了“我”放鞭炮时的顽皮，突出“我”当时快乐和得意的心情。
3. 那时候的饭菜不仅满足口腹之欲，还承载着新年喜庆的氛围和家人间浓厚的亲情。所以作者会觉得现在的饭菜不及童年时好吃。(3分) 解析：本题考查文章内容理解。结合文章第⑥段“初五以后，过年的事基本结束，但是拜年，吃年酒，酬谢往还，也很热闹”“我的父亲不爱吃肉，喜欢吃素。所以我们家里，大年夜就烧好一大缸萝卜丝油豆腐，油很重，滋味很好。每餐盛出一碗来，放在锅子里一热，便是最好的饭菜”可知，过年时吃年酒的氛围十分浓厚，这时的饭菜不再仅仅是满足口腹之欲，更是蕴含着新年喜庆的热闹氛围和亲人团圆的幸福，这种情感上的满足使得童年的饭菜在记忆中格外好吃，所以作者会觉得现在的饭菜不及童年时好吃。