《2025年学霸六年级语文下册人教版》

1. 下列词语字形和加点字字音没有错误的一项是　　　　　　　　　　　　　　　　　(　　　)
A. 腊肉　惊异　

唾

沫(tuì)　挑

拣

(jiǎn)
B. 汤匙　筷子　

孥

孥(nú)　

噗

嗤(pū)
C. 褐色　沸滕　

栗

子(sù)　黄

焖

鸡(mèn)
D. 肿胀　粉碎　嘟

囔

(náng)　

陈

醋(chén)

答案： B 解析：本题考查字形和字音。A. “唾沫”的“唾”正确读音为“tuò”。C. “沸滕”应为“沸腾”，“栗”的正确读音为“lì”。D. “嘟囔”的“囔”正确读音为“nang”，“囔”字读音为“nāng”，与“嘟”组词时读轻声。

2. 用括号中的词语替换句子中的加点词，最合适的一项是　　　　　　　　　　　　　　(　　　)
A. 面对这些连饭都吃不饱的孩子，我有什么

资

.

格

.要求他们去关心遥不可及的远方呢？(资本)
B. 今天笋烧肉，明天肉烧笋，即使天天吃、顿顿吃，我都不会觉得

腻

味

。(腻烦)
C. 犁铧过处，泥土翻滚，春水

搅

.

和

.,虫子呛出……

树

丛中的布谷声为这一切伴奏。(搅拌)
D. 把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，

糊

糊

涂

涂

煮成一锅。(乱七八糟)

答案： B 解析：本题考查词语辨析。A. 资格：从事某种活动所应具备的条件、身份等。资本：比喻牟取利益的凭借。B. 腻味：腻烦。腻烦：因次数过多或时间过长而感觉厌烦。C. 搅和：混合，掺杂。搅拌：用筷子等在混合物中转动、和弄，使均匀。D. 糊糊涂涂：形容无感觉的、麻木的或茫然的状态。乱七八糟：形容混乱，乱糟糟的，多含贬义。由词义可知，B项最合适。

3. 下列句子中没有运用修辞手法的一项是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(　　　)
A. 住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
B. 锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。
C. 锅里的粥也像是益发浓稠了。
D. 靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。

答案： C 解析：A. 运用了夸张的修辞手法，“快要发疯了”是夸张；B. 运用了拟人的修辞手法，“叹气”把“粥”拟人化；C. 句子中的“像”表示“似乎”的意思，不是比喻词；D. 运用了比喻的修辞手法，把八儿吃得饱饱的肚子比喻成“一面小鼓”，没有用比喻词，是暗喻。

4. 根据课文内容，下面表述正确的一项是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(　　　)
A. 课文中，八儿的心理变化可概括为：无奈→好奇→急迫→惊讶→满足。
B. 本文通过对人物的外貌、语言、动作、心理的描写，表现了八儿一家的其乐融融。
C. 本文有两条线索：一条是八儿盼望吃粥时的所见所闻所想，另一条是腊八粥的熬制过程。
D. 文章主要写了等粥和喝粥两件事，其中，详细描写了喝粥，展现了一幅淳朴、温馨的生活图景。

答案： C 解析：本题考查课文内容理解。A. 课文中，八儿的心理变化应该为：急迫→无奈→好奇→惊讶→满足，故A项表述有误。B. 课文中主要通过人物的语言、动作、心理描写，表现了八儿一家的其乐融融，不包括外貌描写，故B项表述有误。C. 文中有两条线索，一条是八儿盼望吃粥时的所见所闻所想，另一条是腊八粥的熬制过程。故C项表述正确。D. 《腊八粥》主要写了等粥、喝粥两件事，其中等粥这件事写得最详细，喝粥属于略写，故D项表述有误。

5. 下面的语段中有语病的句子是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(　　　)
①中国传统饮食文化由来已久，是中华民族传统文化的重要组成部分。②饮食文化不仅联结着人们对家乡的情感，代表着人们对生活的态度，更是一日三餐、柴米油盐。③近年来，一系列美食类综艺节目的热播，受到了人们的广泛好评。④从荧屏里到生活中，经过历史沉淀的饮食文化在当下生活的烟火气中，正在得到实实在在的传承和创新。
A. ①②　　　　　　
　B. ②③　　　　　　
　C. ①④　　　　　　
　D. ②④

答案： B 解析：语段中有两处语病：②语序不当。正确的语序：饮食文化不仅是一日三餐、柴米油盐，更联结着人们对家乡的情感，代表着人们对生活的态度。③句式杂糅。可改为：近年来，热播的一系列美食类综艺节目，受到了人们的广泛好评。

6. 班级开展以《腊八粥》为主题的跨学科活动设计比赛，下列活动不合理的一项是　　　　(　　　)
A. 历史组：探寻腊八粥的历史源头，从史料记载中追溯腊八粥的传统风俗。
B. 科学组：按照“合理膳食”原则，运用科学知识，改良腊八粥的配方，实现“传统有新味”。
C. 美术组：绘制《腊八粥》课文插画，并配文“浓情腊八，忆苦思甜”。
D. 地理组：了解各地腊八粥的不同做法，体会“百里不同风，千里不同俗”。

答案： C 解析：本题考查活动内容探究和课文内容理解。C. 课本《腊八粥》没有表现忆苦思甜，此配文不适合《腊八粥》课文的插画。