《2025年学霸六年级语文下册人教版》

二、拓展阅读
　　　　　　　　　　　　甜意充盈的夜晚(20分)
　　①写作前，我特意打电话问母亲，做米爆糖的夜晚，为什么那么神秘?
　　②母亲说，没有啊。那么晚，你们都睡了。我们确实都睡了，挨不住。灶膛里大块的劈柴熊熊燃烧，人暖得睁不开眼。一只猫，蜷在灶后猫耳洞里，舒适地打着鼾。次日清晨我们醒来，一列一列米爆糖，早就整齐地躺在案板上，散发着好看的光泽。有米爆糖的冬天，令人感到−心满意足。
　　③可我仍不罢休。我问母亲，制米爆糖的夜晚，是不是有什么禁忌？
　　④母亲说，没有什么禁忌啊。制米爆糖的夜，空气是甜滋滋的。父亲早早买了白糖，以及麦芽汁−我们叫“糖娘”。母亲早早炒好了米花。晒干的大米，在铁锅里与细沙同炒，米粒爆开，如怒放的花，一朵一朵，纷纷扬扬，在黑色的背景里，那么好看。
　　⑤现在要用糖那甜黏之物把一切散落的纷扬的一个个汉字一船的米花凝结成句子诗篇文章.凝结出秩序队伍大地　糖,就是灵感。这样一想,我就知道了制米爆糖的夜晚为什么静悄悄的。灵感是一种敏感的东西,稍稍的慌张,一点点牵强,十秒钟游离,都可以轻易将它赶跑。
　　⑥所以,制米爆糖的师傅,是十二月行走在村庄的诗人,身上带着甜味的诗人。
　　⑦米爆糖师傅在村庄里为数不多,他们掌握的秘密是一般人无法知晓的。他们入夜行走,披星戴月,穿越黝黑的田野、冗长的木桥,穿越零星的狗吠、高远的鸦声,走三四里路,去某一户人家。人在灶前坐下,熊熊灶火用温暖裹挟了他。一大缸热茶已经备好,此时递到他的手上。他随手从灶膛抽出一块柴火,点燃。
　　⑧好了,一个被甜意充盈的夜晚就此开始。糖在锅里,糖娘在锅里,米花在锅里,这些东西一块儿.搅动起来夜也.就被搅动起来　当米花与糖搅到一定程度(具体到什么程度,由掌勺的诗人决定),迅速地取出,热气腾腾地,倒进木案上那个“口”字形木架子间。穿上新鞋的人,站上案板,去踩。踩那些米爆糖,直到它非常坚实(一篇好的文章,文字与文字之间也是具有这样稳定的结构:一字不易,密不可分)。然后动刀,先切成条,再切成片。嚓嚓嚓嚓,嚓嚓嚓嚓。
　　⑨门是关紧的,风吹不进,这让诗人感到踏实。有一次,在搅动一锅甜意的时候,门突然打开，一阵冷风吹进来,诗人,心中一紧,手里一沉,锅里嘟噜冒泡的糖液立时收了下去,熄了,干了。他说,有什么东西来过。有了“东西”来过,那一锅米爆糖再也无法凝结。松松散散,像一堆突然从树上掉落的叶子,像一篇被写坏了的文章(一个不喜欢的人的电话就轻易地打扰了写作进程),令人灰心。
　　⑩我明白了,这就是制米爆糖的“禁忌”:忌外人串门,忌随便开门,忌高声谈笑。
　　⑪我离开村庄很多年,这样制米爆糖的夜晚也久违了。我失去了那些门闩得紧紧的、悄无声息的、甜意充盈的夜晚。
1. 根据文章内容,整理米爆糖的制作食谱,并完成后面的思考题。(6分)
准备材料：白糖、麦芽汁、炒好的米花
制作过程：______________________________（第一步）→______________________________（第二步）→将米爆糖先切条，再切片，制作完成。（第三步）
　　　
思考:作者________(详/略)写了准备材料的部分，________(详/略)写了制作过程的部分,这样写的好处是______________________________。(4分)
2. 品读文中画“　　”的句子,按要求完成小题。(5分)
(1)这些东西一块儿

搅

动

起来,夜也就被

搅

.

动

起来。第一个“搅动”指____________________；第二个“搅动”指____________________。(2分)
(2)现在,要用糖,那甜黏之物,把一切散落的、纷扬的、一个个汉字一般的米花,凝结成句子、诗篇、文章；凝结出秩序、队伍、大地。(从修辞手法的角度赏析句子的表达效果)(3分)
______________________________
★3. 文中说制米爆糖的师傅是“行走在村庄的诗人”，下列对此分析不恰当的一项是(2分)(　　　)
A. 制米爆糖的师傅在村庄里入夜行走,披星戴月,穿过充满诗意的风景,像一个诗人一样。
B. 制米爆糖的师傅对踩米爆糖的要求是非常坚实,就像写文章的人要求文字结构密不可分。
C. 制米爆糖时有许多禁忌,都是为了保持静悄悄的状态,就像诗人的创作状态。
D. 制米爆糖的师傅用精湛的技艺为百姓创造了甜意充盈的夜晚,给生活增添了甜美的味道。
4. 题目中的“甜意充盈”有哪些含义？(3分)
______________________________
5. 作者由制米爆糖联想到写作,你还可以从制米爆糖联想到什么？结合自己的生活体验,选择一件事,简要描述其过程。(4分)(提示:可以联想与专−心致志有关的事情)
______________________________

答案： 1. 将糖、麦芽汁、米花一起放入热锅中充分搅拌。(1分) 取出米爆糖，倒进“口”字形木架子并踩实。(1分) 略(1分) 详(1分) 详略得当，重点突出，突出了制米爆糖的夜晚甜意充盈、充满诗意(2分) 解析：本题考查信息提取和文章的详略安排。文章第④段略写了制米爆糖需要准备的材料：白糖、麦芽汁、炒好的米花。第⑧⑨两段详细介绍了制作米爆糖的过程，由“糖在锅里，糖娘在锅里，米花在锅里……直到它非常坚实(一篇好的文章，文字与文字之间也是具有这样稳定的结构：一字不易，密不可分)”可以得出制作米爆糖的前两个步骤。这样安排使文章详略得当，重点突出。制米爆糖的夜晚“甜意充盈”；制米爆糖的师傅像一位诗人，像处理文字一样处理米爆糖。详写的制米爆糖的过程突出了制米爆糖的夜晚甜意充盈、充满诗意。
2.
(1)用锅铲等在锅中翻动 沉静的夜晚被打破了(2分) 解析：本题考查词语理解，注意结合语境进行理解。第一空指用锅铲等在锅中翻动米花、糖和麦芽汁，把它们搅拌均匀。第二空指原本沉静的夜晚被打破了，充盈着锅铲翻动的声音、糖液嘟噜冒泡的声音。
(2)运用比喻，把米花比作汉字，把米爆糖比作句子、诗篇、文章、秩序、队伍、大地，生动形象地写出了糖的妙用以及米爆糖富有诗意的制作过程。(3分) 解析：本题考查句子赏析。这个句子运用了比喻的修辞手法，把米花比作汉字，把米爆糖比作句子、诗篇、文章、秩序、队伍、大地，生动形象地写出了糖在其中发挥出了类似“灵感”的妙用，使制作过程变得神奇而富有诗意。
3. A(2分) 解析：本题考查内容理解与赏析。制米爆糖的师傅像一位诗人，因为他制作米爆糖的过程就像诗人在写诗，他制作的米爆糖为百姓创造了甜意充盈的夜晚，像诗歌一样给生活增添了甜蜜的味道，B、C、D均正确。A项分析不恰当，村庄的诗意风景和制米爆糖的师傅像一个诗人一样，两者不构成因果关系。
4. ①米爆糖的甜；②有米爆糖的冬天温暖舒适，让人感到心满意足；③米爆糖师傅的敬业、讲究和技艺不凡；④每一个人(家人、孩子、米爆糖师傅)在那个夜晚都有甜意充盈的收获。(每点1分，答出任意3点即可) 解析：本题考查题目的含义。结合文章内容进行分析。根据第②段“母亲说，没有啊。那么晚，你们都睡了。我们确实都睡了，挨不住。灶膛里大块的劈柴熊熊燃烧……有米爆糖的冬天，令人感到心满意足”可知，晚上做米爆糖，早上就可以吃到，有米爆糖的冬天温暖舒适，让人感到心满意足。根据第④段“制米爆糖的夜，空气是甜滋滋的”可知，米爆糖本身是香甜的。第⑥~⑧段，写了制作米爆糖的师傅晚上去给别人家制作米爆糖的过程，不畏夜路难走、夜晚的寂寥；写出了米爆糖制作的精细的过程，师傅的高超的技艺，整个过程堪称艺术，似诗人在作诗，给了大家一个甜蜜的夜晚，那个夜晚，所有人都有收获：孩子们收获了米爆糖，师傅收获了热情款待，家里人收获温馨的时刻，这些也使得那个夜晚“甜意充盈”。
5. 示例：骑车也好似制作米爆糖一样。做米爆糖时若有“东西”过来，会打消灵感，一锅米爆糖就会变得很松散……骑车时也要集中精神，全神贯注注意路况，不能东张西望，不能闲聊、打电话，否则可能违反交通规则或出现交通事故；还要注意左右手掌握方向的力度要适宜，保持身体平衡，不能偏离正常行驶的车道，做到安全骑车。(4分) 解析：本题考查联想与想象。文中作者详细叙述了米爆糖的制作过程，尤其强调了安静的环境里不被打扰非常重要，因此在结合生活体验进行联想时，要想一些与专心致志有关的事情，比如绘画、书法、弹琴、下棋、骑车等，对此进行简要描述即可。