2025年通成学典课时作业本高中生物必修第二册人教版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年通成学典课时作业本高中生物必修第二册人教版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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1.(2024·浙江台州期末)某小组在学习“染色体组”概念时,用食物模拟染色体。如果一个食物是一条染色体,同种食物是同源染色体,那么下图中共有染色体组(

A.2组
B.5组
C.3组
D.4组
A
)A.2组
B.5组
C.3组
D.4组
答案:
1.A 解析:细胞中的一组非同源染色体,它们在形态和功能上各不相同,但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息,这样的一组染色体,叫作一个染色体组,据图可知,如果一个食物是一条染色体,同种食物是同源染色体,相同食物出现了2次,那么题图中共有染色体组2组。
2.(2025·江苏淮安合格性考试模拟)将四倍体水稻的花粉进行离体培养,得到的植株是(
A.单倍体
B.二倍体
C.三倍体
D.四倍体
A
)A.单倍体
B.二倍体
C.三倍体
D.四倍体
答案:
2.A 解析:将四倍体水稻的花粉进行离体培养,花粉即雄配子,那么由配子直接发育成的个体是单倍体。
3. 如图所示为雄性果蝇体细胞的染色体组成,下列相关叙述错误的是(

A.果蝇体细胞中含有两个染色体组
B.Ⅱ与Ⅱ、Ⅲ与Ⅲ、Ⅳ与Ⅳ均是常染色体
C.X与Y是一对同源染色体
D.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y是一个染色体组
D
)A.果蝇体细胞中含有两个染色体组
B.Ⅱ与Ⅱ、Ⅲ与Ⅲ、Ⅳ与Ⅳ均是常染色体
C.X与Y是一对同源染色体
D.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y是一个染色体组
答案:
3.D 解析:果蝇体细胞中有8条染色体,分为4对,所以含有两个染色体组,A正确;Ⅱ与Ⅱ、Ⅲ与Ⅲ、Ⅳ与Ⅳ形态、大小相同,是常染色体,B正确;X与 Y是一对特殊的同源染色体,C正确;一个染色体组中不含同源染色体,Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y中含有同源染色体,不是一个染色体组,D错误。
4.(2025·河南郑州开学考试)蜜蜂的染色体组具有一种特殊的遗传机制,它决定了蜜蜂的性别和遗传信息。蜂王(雌性)是二倍体,有2个染色体组,雄蜂是由未受精的卵细胞发育而来的。下列叙述正确的是(
A.染色体组在减数分裂过程中消失
B.雄蜂为单倍体生物
C.每个染色体组中的染色体均为同源染色体
D.单倍体生物均只含有1个染色体组
B
)A.染色体组在减数分裂过程中消失
B.雄蜂为单倍体生物
C.每个染色体组中的染色体均为同源染色体
D.单倍体生物均只含有1个染色体组
答案:
4.B 解析:减数分裂过程中染色体组一直都存在,A错误;雄蜂是由未受精的卵细胞发育而来的,属于单倍体,B正确;每个染色体组中的染色体均为非同源染色体,C错误;单倍体生物不一定只含有1个染色体组,D错误。
5.(2024·浙江卓越联盟期中)我国科学家利用二倍体葡萄“喜乐”与四倍体葡萄“巨峰”杂交,选育出三倍体葡萄新品种“沪培1号”。下列关于该新品种的叙述,错误的是(
A.获得该品种的方法是多倍体育种
B.开花时形成的配子多数可育
C.减数分裂会出现联会紊乱
D.其果实具有无子等优点
B
)A.获得该品种的方法是多倍体育种
B.开花时形成的配子多数可育
C.减数分裂会出现联会紊乱
D.其果实具有无子等优点
答案:
5.B 解析:利用二倍体葡萄与四倍体葡萄杂交,选育出三倍体葡萄,依据的原理是染色体数目变异,育种方法是多倍体育种,A正确;三倍体葡萄新品种“沪培1号”因为原始生殖细胞中有三个染色体组,减数分裂时会出现联会紊乱,一般不能形成可育的配子,B错误,C正确;由于三倍体不能产生可育的配子,因此其果实具有无子等优点,D正确。
6.(2025·江苏百校联考)普通小麦的形成包括不同物种杂交和染色体加倍过程,如图所示(其中A、B、D分别代表不同物种的一个染色体组,每个染色体组均含7条染色体)。下列叙述错误的是(

A.杂种一是异源二倍体
B.秋水仙素抑制着丝粒的分裂进而诱导染色体数目加倍
C.杂种二形成普通小麦可能是温度骤降所致
D.杂种二和无子西瓜不育的原理不完全相同
B
)A.杂种一是异源二倍体
B.秋水仙素抑制着丝粒的分裂进而诱导染色体数目加倍
C.杂种二形成普通小麦可能是温度骤降所致
D.杂种二和无子西瓜不育的原理不完全相同
答案:
6.B 解析:小麦与斯氏麦草属于不同物种,杂交后获得杂种一,杂种一是异源二倍体(AB),A正确;秋水仙素抑制纺锤体的形成,使子染色体不能移向细胞两极,从而引起细胞内染色体数目加倍,B错误;杂种二经染色体数目加倍后获得普通小麦,而低温会抑制纺锤体的形成,使得染色体数目加倍,所以杂种二发育成普通小麦可能是温度骤降所致,C正确;杂种二与无子西瓜不育的原理不完全相同,前者细胞中无同源染色体不能联会,后者细胞中有同源染色体但联会紊乱,D正确。
7.(2025·四川绵阳质量检测)科研工作者利用不同方式培育西瓜(2n=22)品种,流程如图所示,其中①~④为不同过程。已知甲、乙的基因型分别为DDee、ddEE,且两对基因独立遗传,回答下列问题:

(1)过程①中使用的试剂为
(2)图中由花粉直接培育成的植株称为
(3)若基因D控制高产,基因E控制抗病,则F₂中可稳定遗传的优良品种的概率为
(1)过程①中使用的试剂为
秋水仙素
,该试剂也可用低温处理
的方法代替,以达到相同目的。过程②得到的西瓜无子的原因是三倍体植株减数分裂时会出现联会紊乱,导致几乎无法产生可育配子
。(2)图中由花粉直接培育成的植株称为
单倍体
植株,该植株的基因型有4
种,过程④主要利用了染色体数目变异
的生物变异原理。(3)若基因D控制高产,基因E控制抗病,则F₂中可稳定遗传的优良品种的概率为
1/16
。
答案:
7.
(1)秋水仙素 低温处理 三倍体植株减数分裂时会出现联会紊乱,导致几乎无法产生可育配子
(2)单倍体 4 染色体数目变异
(3)1/16 解析:题图分析:图中过程①表示使用秋水仙素处理品种甲获得四倍体西瓜,过程①②是多倍体育种;过程④表示使用秋水仙素处理单倍体幼苗,过程③④是单倍体育种。
(1)秋水仙素或低温诱导可使染色体数目加倍。三倍体植株减数分裂时会出现联会紊乱,导致几乎无法产生可育配子,故过程②可得到无子西瓜。
(2)
(3)甲、乙的基因型分别为DDee、ddEE,F₁为DdEe,其花粉有4种基因型:De、dE、DE、de。F₁自交得到的F₂中能稳定遗传的优良品种的基因型为DDEE,概率为1/4×1/4=1/16。
(1)秋水仙素 低温处理 三倍体植株减数分裂时会出现联会紊乱,导致几乎无法产生可育配子
(2)单倍体 4 染色体数目变异
(3)1/16 解析:题图分析:图中过程①表示使用秋水仙素处理品种甲获得四倍体西瓜,过程①②是多倍体育种;过程④表示使用秋水仙素处理单倍体幼苗,过程③④是单倍体育种。
(1)秋水仙素或低温诱导可使染色体数目加倍。三倍体植株减数分裂时会出现联会紊乱,导致几乎无法产生可育配子,故过程②可得到无子西瓜。
(2)
(3)甲、乙的基因型分别为DDee、ddEE,F₁为DdEe,其花粉有4种基因型:De、dE、DE、de。F₁自交得到的F₂中能稳定遗传的优良品种的基因型为DDEE,概率为1/4×1/4=1/16。
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