2025年通成学典课时作业本高中历史选择性必修第三册人教版


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《2025年通成学典课时作业本高中历史选择性必修第三册人教版》

1.(2025·江苏高考)新石器时代晚期,镶嵌绿松石的玉石器在葬仪和祭祀中扮演重要角色。绿松石的镶嵌方法中最具代表性的有孔嵌法和平面镶嵌法。孔嵌法沿黄河自东向西传播;平面镶嵌法与之相反,从甘肃、青海地区向黄河中下游传播。这可用于印证 (
C
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A.南北方生产工艺的融合
B.母系氏族社会审美的改变
C.原始文化的传播与交流
D.阶级社会等级秩序的建立
答案: 1.C 解析:在新石器时代晚期,绿松石的孔嵌法和平面镶嵌法沿不同方向传播,体现了不同地区原始文化间的交流传播,故选C项;材料仅涉及黄河流域的东西向传播,未提及南方地区如长江流域的参与,且该时期南北工艺差异明显,排除A项;新石器时代晚期处于父系氏族社会,并非母系氏族社会,且材料并未体现审美改变,排除B项;材料只提及葬仪祭祀中玉石器扮演重要角色,未涉及等级秩序如随葬品差异等证据,排除D项。
2.(2024·重庆高考)新石器时代到周朝时期中国各地区传统墓葬头向可概括为:“东夷及其先民尚东,楚蛮及其先民尚南,西戎及其先民尚西,华夏及其先民尚北。”关中地区凤翔西村、沣西客省庄等地西周墓多为北头向,春秋时期的墓葬多为西头向。这表明 (
B
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A.西周时期华夏认同初步形成
B.春秋时期秦国深受戎俗影响
C.各族同源共祖观念得到发展
D.各地区的文化传统趋于稳固
答案: 2.B 解析:西周都城在镐京(今陕西西安),正处关中地区,符合“华夏……尚北”的传统,而春秋时期的关中地区墓葬头向已经从西周的“多为北头向”变成“多为西头向”,符合“西戎……尚西”,结合所学可知,东周时期都城在洛邑,而关中地区成为秦的封地,由此可知,春秋时期秦国深受戎俗影响,故选B项;春秋战国时期华夏认同初步形成,排除A项;同源共祖指有共同的祖先和源流,材料“东夷”“楚蛮”“西戎”“华夏”墓葬头向各不相同,排除C项;关中地区西周时期墓葬多为北头向,春秋时期墓葬多为西头向,墓葬文化不具有稳定性,排除D项。
3.(2025·河南高考)诸子百家对历史的叙述存在较大差异。儒、墨均立足《尚书》,以尧、舜、禹为出发点阐释自家学说;韩非认为“上古”“中世”和“当今”各有不同特点;邹衍用五行学说解释虞、夏、商、周的更迭。这表明 (
D
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A.思想家以复古作为主要政治目标
B.历史认知差异导致学派内部分化
C.诸子通过还原历史重塑社会秩序
D.各派寻求理论依据应对社会变动
答案: 3.D 解析:春秋战国时期社会动荡,诸子百家均从历史中寻找理论依据以应对变革。儒、墨借古代圣王阐释自家学说;韩非以历史阶段论论述其理论;邹衍以五行学说为朝代更迭提供解释。这些都体现了通过历史叙事构建理论,回应社会变动的需求,D项符合题意。
4.(2024·安徽高考)唐朝文学家段成式《酉阳杂俎》所记植物近二百种,包括唐代传入的龙胆香、安息香、波斯枣、巴旦杏、无花果等。其子段公路《北户录》则主要记载了岭南地区的动植物,其中写道:茉莉花“本出外国,大同二年(536 年),始来中土,今番禺士女,多以彩缕贯花卖之”。这反映了 (
A
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A.唐朝文化兼收并蓄
B.大唐风俗远播异域
C.市民生活悠闲雅致
D.文学体裁多种多样
答案: 4.A 解析:外来植物的记录不仅展示了唐朝时期植物种类的丰富性,更反映了唐朝文化对外来文化的开放态度和接纳精神。此外,段公路的《北户录》中关于茉莉花从外国传入并在中土流行的描述,也进一步印证了唐朝文化的兼收并蓄特点。这种特点体现在唐朝社会对于外来文化的广泛吸收和融合,形成了独特的文化风貌,故选A项。
5.(2024·广西高考)陆游说:“唐及国初,学者不敢议孔安国、郑康成,况圣人乎!自庆历后,诸儒发明经旨,非前人所及……毁《周礼》、疑《孟子》……不难于议经,况传注乎!”清人皮锡瑞也指出,庆历后“其时风气实然,亦不独咎刘敞、王安石矣”。这种社会风气 (
C
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A.有助于士人地位提升
B.阻碍变法运动的推行
C.有利于新思想的发展
D.冲击了儒学正统地位
答案: 5.C 解析:材料中提到自庆历后,诸儒敢于发明经旨,毁《周礼》、疑《孟子》,质疑前人的观点和传注。这种敢于质疑传统经典和传注的社会风气,有利于新思想的产生和发展,故选C项;材料主要强调的是对经典的质疑风气,与士人地位提升关系不大,排除A项;这种质疑风气不一定会阻碍变法运动的推行,反而可能为变法提供一定的思想基础,排除B项;这种学术风气更多是在儒学内部进行的讨论和反思,而非对儒学正统地位的挑战,排除D项。
6.(2024·全国高考甲卷)明弘治年间(1488—1505 年),进士邝璠编撰《便民图纂》,内容强调“以衣食生人为本”,涉及生产、生活、医疗等,同时将所引图幅中一些艰涩的诗歌改写成通俗易懂的民歌。明中后期,此类日用之书十分流行。这反映出当时 (
C
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A.朝廷强化社会控制
B.士大夫生活平民化
C.知识受众范围扩大
D.四民社会结构打破
答案: 6.C 解析:明代中期以后,随着商品经济的发展,思想界开始出现儒学的世俗化运动,不少士人投入日用类书籍的编纂中。有别于“四书”“五经”等精英思想的阐释,这些普及读物通过图文并茂的形式、通俗浅显的文字,将普通民众日常的生产生活经验整理刊布,以满足更多人群的物质和文化需求,故C项正确。题干中未涉及明代中央政府层面的意图和行为,无法得出朝廷强化社会控制,故A项错误。题干中强调明中后期,“此类日用之书十分流行”,并不涉及士大夫们具体的生活方式,故B项错误。题干中只提及日用之书的流行,未涉及士农工商四民社会结构的变动,故D项错误。
7.(2025·黑龙江、吉林、辽宁、内蒙古高考)1913 年,《东方杂志》刊载《国民今后之道德》一文,提出“夫道德有体有用,体不可变而用不能不变”,同时也强调,“苟于新社会无特别冲突之点,均不宜轻议更张”。这体现了作者 (
D
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A.激发国民革命热情的愿望
B.革新社会秩序的主张
C.排斥西方道德观念的立场
D.倡导渐进变革的理念
答案: 7.D 解析:“体”指道德的核心原则,“用”指道德的具体实践方式。作者认为“体”不可变更,而“用”需因时代变化而调整,体现了对传统道德的“固本革新”态度。“苟于新社会无特别冲突之点,均不宜轻议更张”强调对新道德的接纳需谨慎,除非传统道德与“新社会”存在明显冲突,否则不应轻易变革。这一态度反对激进的道德革命,主张在传统框架内渐进调整,避免全面否定旧有秩序。由此可见,作者通过“体用论”和“谨慎变革”的主张,提倡对道德转型的渐进式改革,D项正确。

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