2025年拔尖特训四年级语文上册人教版广东专版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年拔尖特训四年级语文上册人教版广东专版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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一、【课文字词大挑战】读语段,完成练习。
这次“致敬经典动画片”wén yì()汇演,老师把《哪吒传奇》中哪吒的
1.用“√”给加点字选择正确的读音。
2.根据拼音,在语段的括号里写出字词。
3.画“”的词语在文中的意思是 ()
A. 退步
B. 失败
C. 破碎
D. 捣乱
这次“致敬经典动画片”wén yì()汇演,老师把《哪吒传奇》中哪吒的
角
(jiǎo jué)色分给了我。 在台上露
(lù lòu)脸的机会来之不易,同学们都很羡
(xiàn xiàng)慕我,我也pái liàn()得非常认真。 正式演出那天,我脱掉外tào(),穿上红肚兜、蓝kù zi(),又在头上扎了 liǎ()冲天鬏(jiū),登上了大礼táng()的舞台。看着台下老师殷
(yīn yīng)切的目光,我 jǐn zhāng()极了,生怕自己演zá guō()了。1.用“√”给加点字选择正确的读音。
2.根据拼音,在语段的括号里写出字词。
3.画“”的词语在文中的意思是 ()
A. 退步
B. 失败
C. 破碎
D. 捣乱
答案:
1. jué lòu xiàn yīn 2. 文艺 排练 套 裤子 俩 堂 紧张 砸锅
3. B 解析:“砸锅”比喻办事失败,在语段中指表演失败。
方法归纳
联系上下文理解词语
联系上下文理解词语的意思,是我们常用的一种阅读方法。运用这种方法,一般有两种方式:其一,用替换词语的方式来理解词义。就是根据词语所处的语言环境,把我们不理解的词语换成能够理解的词语。这种方式也叫“近义词法”。其二,联系文章描写的具体情境来理解词义。
3. B 解析:“砸锅”比喻办事失败,在语段中指表演失败。
方法归纳
联系上下文理解词语
联系上下文理解词语的意思,是我们常用的一种阅读方法。运用这种方法,一般有两种方式:其一,用替换词语的方式来理解词义。就是根据词语所处的语言环境,把我们不理解的词语换成能够理解的词语。这种方式也叫“近义词法”。其二,联系文章描写的具体情境来理解词义。
二、【词语巧搭创意坊】把词语补充完整,并选词填空(填序号)。
① 通(
② (
③ 接连(
④ (
⑤ (
⑥ (
1.小丽是一个
2.我数学没有考好,
① 通(
情
)达(理
)② (
哄
)(堂
)大笑③ 接连(
不
)(断
)④ (
唉
)声(叹
)气⑤ (
垂
)头(丧
)气⑥ (
严
)(严
)实实1.小丽是一个
①
的人,我们都喜欢和她一起玩。2.我数学没有考好,
⑤
地回到家里,妈妈看了我的卷子④
,直皱眉头。
答案:
①情 理 ②哄堂 ③不断 ④唉 叹 ⑤垂 丧 ⑥严严
1. ① 解析:从“我们都喜欢和她一起玩”可知,小丽身上一定有某些吸引人的特点,以上词语中,符合这一特征的应是“通情达理”。
2. ⑤ ④ 解析:从“我数学没有考好”可知,“我”的心情比较沮丧,故应选“垂头丧气”,从“妈妈看了我的卷子 ,直皱眉头”可知,妈妈比较失望,故应选“唉声叹气”。
1. ① 解析:从“我们都喜欢和她一起玩”可知,小丽身上一定有某些吸引人的特点,以上词语中,符合这一特征的应是“通情达理”。
2. ⑤ ④ 解析:从“我数学没有考好”可知,“我”的心情比较沮丧,故应选“垂头丧气”,从“妈妈看了我的卷子 ,直皱眉头”可知,妈妈比较失望,故应选“唉声叹气”。
三、【句子妙辨智慧星】下列句子中,表达的意思与其他三句
A.不会豁虎跳不算老虎。
B.不会豁虎跳能算老虎。
C.不会豁虎跳算什么老虎?
D.不会豁虎跳怎能算老虎?
不
同
的一项是 (B
)A.不会豁虎跳不算老虎。
B.不会豁虎跳能算老虎。
C.不会豁虎跳算什么老虎?
D.不会豁虎跳怎能算老虎?
答案:
B 解析:A、C、D三项都是表示同一个意思:不会豁虎跳不算老虎。B项表示的意思与它们相反。
四、【细节描写品读屋】品读句子,通过细节描写体会人物心情,完成练习。
我知道推我的是老师,立刻弯下身子爬上场去,嘴里啊呜啊呜直叫。
这句话通过“ ”“ ”“ ”这样连续的动作描写,表现了“我”表演时的笨拙和 的心理。我也能照样子,用一组连续的动作描写 (填“开心”或“着急”)的心情:
我知道推我的是老师,立刻弯下身子爬上场去,嘴里啊呜啊呜直叫。
这句话通过“ ”“ ”“ ”这样连续的动作描写,表现了“我”表演时的笨拙和 的心理。我也能照样子,用一组连续的动作描写 (填“开心”或“着急”)的心情:
答案:
四、弯 爬 叫 紧张 示例:着急 小明翻遍书包,焦急地拉开抽屉,目光四处搜寻,眉头拧成结,嘴里念叨着:“作业本呢?哪去了?”
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