《2025年拔尖特训四年级语文上册人教版广东专版》

(二)牵牛花娃娃
蒲华清
① 春天，爸爸带艳艳在阳台上的花槽里撒下一排牵牛花种子。 不久，土里冒出绿芽了；又不久，绿芽长成胖胖的绿藤了。 爸爸在阳台边拉起一排长绳。
② 艳艳问：“爸爸，拉绳干吗？”爸爸说：“牵牛花藤儿要比赛爬绳呀！”艳艳不信。 只见爸爸把藤儿绕上长绳，一条绳一根藤儿，就像一排绿娃娃站在，形象生动地写出了牵牛花藤儿爬在绳子上的画面。
③ 绿藤儿一动也不动，爸爸骗人。
④ 第二天早晨。 啊！ 每根藤儿都向上爬了一段，中间那根最胖的藤儿爬得最快，比旁边的藤儿高出了好长一段。爸爸没骗人。艳艳乐得大声叫：“爸爸，快来看！ 它们真的在比赛爬绳！”接着，便拍着小手喊：“加油！ 加油！”
⑤ 但绿藤儿还是一动也不动。谁也没见它们往上爬。
⑥ 中午，艳艳放学回家，又见藤儿往上爬了一段。艳艳想：牵牛花藤儿真奇怪，它们为什么总是悄悄往上爬，不让人看见呢？
⑦ 不久，牵牛花藤儿爬上阳台顶了，就像给阳台挂了床绿纱帐；又不久，绿藤儿上长满了红花朵，就像绿纱帐上挂满了密密的红喇叭。
⑧ 艳艳家的阳台好看极了。
⑨ 艳艳明白了，牵牛花是一群悄悄做好事的娃娃！
(选自《一分钟床头小故事》，有删改)
1. 阅读要素 读短文，完成思维导图。(4分)

时间 春天 第二天早晨 (2)中午 不久 (4)又不久
牵牛花的生长状态 种子冒出绿芽，长成胖胖的绿藤 (1)每根藤儿都向上爬了一段 藤儿又往上爬了一段 (3)藤儿爬上阳台顶了 绿藤儿上长满了红花朵
2. 从思维导图可以看出作者主要采用的观察方法是连续细致的观察。(1分)
3. 批注阅读 读画“”句，体会作者是如何把句子写得优美生动的，并完成批注。(3分)
4. 读完第⑦自然段后，你仿佛看到了怎样的画面？(4分)

答案： （二）1.
(1) 每根藤儿都向上爬了一段
(2) 中午
(3) 藤儿爬上阳台顶了
(4) 又不久(每空1分)
2. 连续细致的观察(1分) 3. 比喻 牵牛花藤儿
绿娃娃(每空1分) 4. 示例：我仿佛看到了牵牛
花藤儿爬满了绳子，像一床绿帐子，上面开满了红
花朵，真像仙女的床帐。(4分)(评分建议：合理想
象画面，得2分；运用修辞且语句优美通顺，得
2分。)