《2025年拔尖特训四年级语文上册人教版广东专版》

五、小语又分享了其他名家笔下的钱塘江，请仔细阅读并完成练习。(15 分)
钱塘江，你的样子很美
梁 子
钱塘江的样子很美。它的潮，它的春，它的雨，美得很有姿色，很有看点，很有韵味。
潮，之于钱塘江，是中秋前后的一道景。观潮，是人们喜爱的一项传统民俗活动。“秋水共长天一色”中，一条白线犹如万千匹良骥，齐头并进，飞奔而来。伴随着轰隆隆的声音由远及近，一堵两丈多高的水墙咆哮着，奔腾着，声音如同山崩地裂，大地为之震撼。
春，之于钱塘江，是一个日暖风轻的模样。漫步江边，映入眼帘的是碧绿的柳树。柳枝细长，随风飘动。长长的芦苇，早已发出新枝，轻柔地在微风中摇曳，在阳光下发散着无限的墨绿。青蓝色的江水，静静地流淌，像一面硕大无比的镜子，五彩斑斓地折射光辉。江边的迎春花早已盛开，黄色的花仙子向路人挥手，弥漫出淡淡的清香。鸟儿们熬过严冬，终于可以舒心地和绿树共舞了。江两岸的城镇乡村里，数不清的风筝漫天飞舞。
雨，之于钱塘江，是一种情景交融的美。明媚的江水被雨雾笼罩，雨中的钱塘江，少了几分豁达，多了许多朦胧；少了几分明丽，多了许多阴柔。细密的雨滴，在江中划出一道道骤然而落的轨迹，迅即融汇于江水的浩荡急流，以自己沧海一滴的作为，成就着滔滔东去的江水。
(选自人民网，有删改)
1. 思维导图 根据文章内容，完成思维导图。(4 分)

2. 根据思维导图可以判断，本文的结构是(2 分) (B)
A. 分—总
B. 总—分
C. 总—分—总
3. 阅读要素 读一读两位小朋友的对话，把内容填写完整。(6 分)

4. 链接教材 对比本文与课文《观潮》，填写下表。(3 分)

篇 目 写法上的不同点 内容上的相同点
《钱塘江，你的样子很美》 (1)作者从潮、春、雨三个方面描写钱塘江。 (3)都描写了钱塘江大潮,都写出了潮来时十分壮观的景象。
《观潮》 (2)作者按潮来前、潮来时、潮去后的顺序描写钱塘江大潮。

答案： 1.
(1)潮
(2)中秋前后的一道景
(3)雨
(4)情景交融的美(每空1分)
2.B(2分) 解析:文章开头第一自然段对钱塘江的美进行了总体描述,强调了钱塘江的潮、春、雨都很美,这是总述部分。第二自然段详细描述了钱塘江的潮,第三自然段描述了钱塘江的春,第四自然段描述了钱塘江的雨,这些部分对钱塘江的美进行了分述。因此,文章是“总—分”结构。
3.比喻 拟人 夸张 潮水滚滚而来 山崩地裂声势浩大(每空1分) 4.
(1)作者从潮、春、雨三个方面描写钱塘江。(1分)
(2)作者按潮来前、潮来时、潮去后的顺序描写钱塘江大潮。(1分)
(3)都描写了钱塘江大潮,都写出了潮来时十分壮观的景象。(1分)