《2025年拔尖特训四年级语文上册人教版广东专版》

阅读非连续性文本，完成练习。(19 分)
鲤鱼跃龙门

[神话传说] 大禹治水时，黄河流经龙门山被阻塞住了，大禹便在山中间凿出了一个门。这个门很高大，黄河从门中流过。每年春天时，从江河湖泊中赶来的鲤鱼都争着来跳龙门，而每年能够跳过去的也只有七十二条。当鲤鱼刚跳过龙门的时候，会有云雨出现在它的身边，天火追随着鲤鱼，烧掉它的尾巴，之后这条鲤鱼就会化作龙，在空中飞腾。 (根据《太平广记》改写)
每年农历三月聚集在龙门下的鲤鱼非常多，跳龙门成功的变成龙，不成功的则会在额上留下一道黑疤，书中称为“点额”。 (根据《水经注》改写)
[美好寓意] 人们常常用“鲤鱼跃龙门”来比喻中举、升官。大大小小的江河湖泊中的鲤鱼纷纷赶来聚集于龙门下，这种场景和古代中国学子们科举赶考十分相似。来自全国各地的学子汇聚在一处，他们跃跃欲试，希望通过考试取得功名，一举飞黄腾达，实现抱负。而难上加难的科举好比险象环生的龙门，旧时考场入口的门楣上也常常题写着“龙门”的字样。所以后人多用“鲤鱼跃龙门”来比喻中举，也用鱼龙变化的图案表达科举夺魁的美好愿望。
[自然景观] 现在人们一般认为山西河津市西北的黄河峡谷中的“龙门”(也叫禹门口)，是“鲤鱼跃龙门”这个传说发生的地方。此处黄河水势汹汹，声震山野。两岸峭壁高耸，看上去就像两扇门。
1. 后人多用“鲤鱼跃龙门”来比喻中举的原因是(2 分)
(A)
① 场景相似。
② 考场入口写有“龙门”。
③ 难度相近。
④ 都有鱼龙变化的图案。
A. ①②③　　　B. ①②④　　　C. ①③④　　　D. ②③④
2. 这两则神话传说的特点有(2 分)
(B)
① 都充满神奇的想象。
② 过程不同，但鲤鱼最终全都变成龙。
③ 都是作者根据自己看到的现象改编的。
④ 篇幅不长，但内容生动，寓意深远。
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
3. 下列

符

合

“鲤鱼跃龙门”的寓意的一项是(2 分)
(C)
A. 小浙的爸爸开了家文具店，用心经营，生意越来越红火。
B. 小江是游泳爱好者，他可以轻松穿过水上障碍，游上岸。
C. 生活在山区的小南寒窗苦读，克服困难，考上了全国顶尖学府。
D. 小明经过一个上午的反复思考与验算，解出了数学难题。
4. 思维导图 根据《太平广记》和《水经注》中的传说故事，梳理鲤鱼跃龙门的过程和结果，完成思维导图。(8 分)

(1) 每年春天时，鲤鱼从江河湖泊中赶来
(2)点额没跃过鲤鱼跃龙门→(3) 跃过变成龙
(4) 出现云雨，天火追随
(5)尾巴被烧
(6) 化作龙
(7) 共七十二条
5. 创意表达 有故事的地方总是让人特别向往。当五湖四海的人们慕名来到了山西“龙门”，想请你当个小导游，你会怎样向大家介绍呢？请从自然景观、神话传说、美好寓意中任选两个角度进行介绍。(5 分)
大家好，这里是黄河峡谷中的“龙门”，示例：传说这是大禹治水时，凿山凿出的门。此处两岸峭壁高耸，看上去就像两扇门，所以大家都认为鲤鱼跃龙门的传说发生在这里。每年春天，会有很多鲤鱼争着来跳龙门，跳过龙门的鲤鱼就会化作龙，不成功的则会在额上留下一道黑疤，书中称为“点额”。但是，每年只有七十二条鲤鱼能够成功跃过龙门。

答案： 1. A(2分) 解析：根据“美好寓意”中“大大小小的江河湖泊中的鲤鱼纷纷赶来聚集于龙门下，这种场景和古代中国学子们科举赶考十分相似”可知，两者场景相似，选项①符合；根据“旧时考场入口的门楣上也常常题写着‘龙门’的字样”可知，考场入口写有“龙门”，选项②符合；根据“难上加难的科举好比险象环生的龙门”可知，两者难度相似，选项③符合；鱼龙变化的图案是后人用来表达科举夺魁的美好愿望的，选项④不符合。
2. B(2分) 解析：两则神话传说中的鲤鱼能跃过龙门，想象神奇。它们的篇幅都不长，但描绘鲤鱼跃龙门的过程都很生动，寄寓着人们对美好生活的追求与向往。所以选项①和选项④符合文章内容。
3. C(2分) 解析：根据寓意可知，“鲤鱼跃龙门”比喻中举、升官，也就是指读书人通过考试取得好的成绩，获取美好未来。据此结合选项进行判断：选项C中的小南来自山区，学习条件远不如城里的孩子，但是他克服困难，发愤图强，最终取得了好成绩，考上了全国顶尖学府，符合寓意。
4.
(1)鲤鱼
(2)点额
(3)变成龙
(4)云雨天火
(5)尾巴
(6)龙
(7)七十二(每空1分)
5. 示例：传说这是大禹治水时，凿山凿出的门。此处两岸峭壁高耸，看上去就像两扇门，所以大家都认为鲤鱼跃龙门的传说发生在这里。每年春天，会有很多鲤鱼争着来跳龙门，跳过龙门的鲤鱼就会化作龙，不成功的则会在额上留下一道黑疤，书中称为“点额”。但是，每年只有七十二条鲤鱼能够成功跃过龙门。(5分)(评分建议：从自然景观、神话传说、美好寓意中任选两个角度，每角度2分；语句通顺，得1分。)