《2025年拔尖特训四年级语文上册人教版广东专版》

三、阅读课文，完成练习。(7 分)
精卫填海
炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
1. 下列句子中，加点词解释

有

误

的一项是(2 分) (C)
A.

溺

而不返(溺水，淹没)
B.

故

为精卫(因此)
C. 以

堙

于东海(淹没)
D. 名曰女娃(叫)
2. 📚阅读要素 阅读课文，完成思维导图。(前两空填原文语句)(3 分)

3. 联系课文内容分析，下列说法

正

确

的一项是(2 分) (B)
A. “炎帝之少女”中“少女”的意思是“少年女子”，和现在的意思一样。
B. 故事中的“女娃”变成了“精卫”，她衔来木石想把东海填平。
C. 《精卫填海》选自《山海经·北山经》，《羿射九日》《守株待兔》都出自这本书。
D. 精卫无休止地填海，却不可能达到她的目的，所以她的行为毫无意义。

答案： 1. C(2分) 解析：“堙”的意思是“填塞”。
2. 女娃游于东海 常衔西山之木石，以堙于东海 不屈不挠、坚韧执着(每空1分)
3. B(2分) 解析：A项，课文中的“少女”指的是小女儿，现在说的“少女”指的是少年女子，意思不一样；C项，《羿射九日》出自《淮南子》，《守株待兔》选自《韩非子》；D项，精卫填海虽然看上去不可能完成，但是她的行为彰显了一种矢志不移的精神，一种百折不挠、勇往直前的毅力和意志，对我们来说是一种激励，而不是毫无意义。

四、阅读课外文言文，完成练习。(9 分)
大禹¹治水
尧舜²时，九河不治，洪水泛滥。尧用鲧⁴治水，鲧用壅堵⁵之法，九年而无功。后舜用禹治水，禹开⁶九州，通九道，陂⁷九泽，度⁸九山。疏通河道，因势利导，十三年终克水患。一成一败，其治不同也。
(选自《史记》，有删改)
[注释] ① 禹：传说中国夏代的第一个君主，他曾经治理过洪水。 ② 尧舜：尧和舜。据说都是中国上古时代的贤明君主。 ③ 用：任用。 ④ 鲧：禹的父亲。 ⑤ 壅(yōng)堵：堵塞。 ⑥ 开：开辟。 ⑦ 陂(bēi)：修筑堤坝。 ⑧ 度(duó)：测量、勘测。
1. 下列对加点词解释

有

误

的一项是(2 分) (C)
A. 九年而无

功

(成效)
B.

通

九道(疏通)
C.

因

势利导(因为)
D. 一成一

败

(失败)
2. 📚阅读要素 结合注释，试着按照事情的起因、经过、结果的顺序来梳理故事内容，完成思维导图。(3 分)

3. 结合鲧、禹治水的经过，我知道了：他们治水一成一败的根本原因在于(2 分) (B)
A. 鲧的思想太过落后，不如禹更大胆。
B. 鲧的方法不对，一味堵塞解决不了问题，只有因势利导，才能从根本上解决问题。
C. 鲧尝试了很多方法都失败了，禹吸取了他的经验教训，治理起来得心应手。
D. 鲧只用了 9 年，时间太短了，没有吸取到足够的经验；而禹足足花了 13 年时间治水，可见禹费尽了心力。
4. 读完短文，你认为故事中的禹是个怎样的人？(2 分)我认为故事中的禹是一个聪明又有探索创新精神的人。

答案： 1. C(2分) 解析：“因势利导”的意思是顺着水势加以引导。“因”指顺着。
2. 洪水泛滥 用堵的方法 用疏通的方法(每空1分)
3. B(2分) 解析：结合文章内容可知，鲧治水的方法是“壅堵”，即采用堵塞的方法，九年没有成效。而禹采用“疏通河道，因势利导”的方法，成功解决了水患。因此，根本原因在于鲧的方法不对，一味堵塞解决不了问题，必须因势利导才能从根本上解决问题。
4. 我认为故事中的禹是一个聪明又有探索创新精神的人。(2分)