《2025年拔尖特训四年级语文上册人教版广东专版》

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一、阅读课外古诗，完成练习。(6分)
琴 诗
[宋]苏 轼
若$^{①}$言琴上有琴声，放在匣中何$^{②}$不鸣$^{③}$?
若言声在指头上，何不于君指上听?
[注释]①若：如果。 ②何：为什么。 ③鸣：发出声音。
1.诗人提出了哪两次假设？又是怎样否定的？请用诗中的原句回答。(4分)

(1)若言琴上有琴声
(2)若言琴上有琴声
(3)若言琴上有琴声
(4)若言琴上有琴声
2.根据诗句分析，下列说法

有

误

的一项是(2分) (C)
A.琴放在盒子里不会自己发出声响，手指也不能发出美妙的琴声。
B.画“﹏﹏”的诗句的意思是“为什么(人们)不在您的手指上听琴声呢”。
C.这是一首抒情诗，抒发了诗人对优美琴声的喜爱之情。
D.这首诗以琴为喻，说明一切高超艺术的产生都是人与物相互作用的结果。

答案： 1.
(1)若言琴上有琴声
(2)若言声在指头上
(3)放在匣中何不鸣
(4)何不于君指上听 (每空1分)
2. C(2分) 解析:这是一首典型的哲理诗，诗人以琴为喻，巧妙而形象地说明了是琴与指的结合，才产生了美妙的琴声。

二、阅读非连续性文本，完成练习。(11分)
神奇的仿生学
[材料一]
苍蝇的嗅觉特别灵敏，远在几千米外的气味它们也能嗅到。原来，苍蝇的“鼻子”—— 嗅觉感受器分布在头部的一对触角上。每个“鼻子”内有上百个嗅觉神经细胞。若有气味进入“鼻孔”，这些神经细胞立即把气味刺激转变成神经电脉冲，送往苍蝇的大脑。苍蝇的大脑根据不同的神经电脉冲，就可辨别出不同气味里的物质。
仿生学家由此得到启发，他们根据苍蝇嗅觉感受器的结构和功能，仿制出一种十分奇特的小型气体分析仪。这种仪器的“探头”不是金属，而是活的苍蝇。仿生学家们把非常纤细的微
电极插到苍蝇的嗅觉神经上，将引导出来的神经电信号经电子线路放大后，送给分析器。
分析器一旦发现气味物质的信号，便能发出警报。这种仪器可以安装在宇宙飞船的座舱里，用来检测舱内气体的成分。 (选自《科普世界》，有删改)
[材料二]
令人讨厌的苍蝇，与宏伟的航天事业似乎风马牛不相及，仿生学却把它们紧密地联系在了一起。仿生学就是科学家通过对大自然和动物界里发生的许多奇迹的仔细观察，建立的一门新兴学科。通过模拟动物的功能，科学家创造出许多适用于生产、学习和人们生活的先进技术。
飞机的出现，毫无疑问是来自人们对飞行的鸟类的直接

模仿。船和潜艇来自人们对鱼类和鲸类等的模仿。生物学家通过对蛛丝的研究，制造出临时吊桥用的高强度缆索。响尾蛇导弹就是模仿蛇的热眼功能和其舌上的天然红外线感知能力，研制开发出来的现代化武器。
1.判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。(3分)
(1)文中的“风马牛不相及”是指苍蝇和航天事业本来毫不相干。(√)
(2)苍蝇的大脑可以根据不同的神经电脉冲，辨别出不同气味里的物质。(√)
(3)小型气体分析仪的“探头”是一种金属，而不是活的苍蝇。(×)
2.思维导图 根据文本内容，完成思维导图。(4分)

3.阅读要素 先想想文本批注框中的问题属于下列哪一类问题，再回答这些问题。(4分)
第一类：针对文章内容提出的问题。 第二类：针对文章写法提出的问题。
第三类：联系生活经验提出的问题。
(1)问题①属于第一类问题，我的答案：检测气体成分(用关键词语概括)。
(2)问题②属于第三类问题，我的答案：示例:雷达是从蝙蝠身上获得灵感而发明的。

答案： 1.
(1) √(1分)
(2) √(1分)
(3) ×(1分) 解析:从“他们根据苍蝇嗅觉感受器的结构和功能，仿制出一种十分奇特的小型气体分析仪。这种仪器的‘探头’不是金属，而是活的苍蝇”可知，小型气体分析仪的“探头”不是金属，而是活的苍蝇。
2.
(1)小型气体分析仪
(2)鱼类和鲸类等
(3)蛛丝
(4)响尾蛇导弹(每空1分) 3.
(1)一 检测气体成分
(2)三 示例:雷达是从蝙蝠身上获得灵感而发明的(每空1分)