《2025年拔尖特训四年级语文上册人教版广东专版》

一、读语段，完成练习。
夏夜的天空里，悬挂着无数半明半

昧

(wèi mèi)的星星，它们随着云朵不停地摇啊，晃啊，看起来摇摇欲

坠

(zuì zhuì)。我躺在院里的摇椅上看着浩瀚的星空，不禁

怀

(hái huái)念起故乡的人儿和事儿……
1.用“√”给加点字选择正确的读音。
2.仿照画线词语的结构(AABC式)，再写两个这样的词语：示例：津津有味、历历在目。
昧:① 糊涂;不明白。② 隐藏。③ 昏暗。④ 冒犯;冒昧。
3.根据右边解释可知，“昧”在“半明半昧”中的意思是③。(填序号)

答案： 1.mèi zhuì huái 2.示例：津津有味 历历在目 3.③ 解析：“半明半昧”形容有时明亮，有时昏暗。故“昧”的意思是昏暗。

二、小文和小语正在交流对夜空的感受,请你将对话补充完整。
清朗的夜空是柔和的，是寂静的，是梦幻的。
我觉得星星是示例：明亮的，是闪烁的，是调皮的。

答案： 示例：明亮 闪烁 调皮

三、阅读课外短文，完成练习。(14分)
海上生明月
巴 金
① 四周都静寂了。太阳也收敛了它最后的光芒。炎热的空气中开始有了凉意。微风掠过了万顷烟波。船像一只大鱼在这汪洋的海上游泳。突然间，一轮红黄色大圆镜似的满月从海上升了起来。这时并没有万丈光芒来护持它。它只是一面明亮的宝镜，而且并没有夺目的光辉。但是青天的一角被染成了杏红的颜色。看！天公画出了一幅何等优美的图画！它给人们的印象，要超过所有人间名作。
批注：作者从A 和C (A. 颜色
B. 声音 C. 形状)两个方面描写月亮，表达了作者对明月和自然美景的喜爱、赞美。
② 这面大圆镜愈往上升便愈缩小，红色愈淡，不久它到了半天，就成了一轮皓月。这时上面有无际的青天，下面有无涯的碧海，我们这小小的孤舟真可以比作

沧

海

一

粟

……。不消说，悬挂在天空的月轮月月依然，年年如此，而我们这些旅客，在这海上却只是暂时的过客罢了。
③ 与晚风、明月为友，这种趣味是不能用文字描写的。可是真正能够与晚风、明月为友的，就只有那些以海为家的人！我虽不能以海为家，但做了一个海上的过客，也是幸事。
④ 上船以来见过几次海上的明月。最难忘的就是最近的一夜。我们吃过午餐后在舱面散步，忽然看见远远的一盏

红

灯

挂在一个石壁上面。这红灯并不亮。红灯渐渐大起来，成了一面圆镜，腰间绕着一根黑带。它不断地向上升，突破了黑云，到了半天，我才知道这是一轮明月，先前被我认为石壁的，乃是层层的黑云。(选自《海行杂记》，有删改)
1. 联系上下文，短文中加点词“沧海一粟”在文中指的是作者所在的行舟，“红灯”在文中指的是明月。(2分)
2. 批注阅读 阅读短文中画“”的句子，完成批注。(4分)
3. 阅读要素 边读边想象画面，读了第①自然段我仿佛看到了示例：一个静谧的海上夜晚，一轮宝镜般明亮的满月从海上升起，染红了天空的一角，形成了一幅优美的画面，它给人的印象超越了所有的人间名作。(至少用上一种修辞手法)(4分)
4. 阅读时要动脑筋，多讨论，加深对文章的理解。下面是小语、小文同学围绕短文进行的讨论，请你补充完整。(4分)
小语:我读了巴金的《海上生明月》，感觉文章把海上明月的景象写得特别美。我还注意到作者描写月亮升起的过程很有特点，作者把月亮比作红黄色大圆镜，随着月亮上升，景象也在变化。
小文:没错。作者写月亮的同时，还描写了周围的环境，如:示例：上面有无际的青天，下面有无涯的碧海，这样写的好处是对表现月亮有衬托作用：广阔的青天和碧海，更衬托出月亮的皎洁和孤独，也让画面显得更加宏大、壮观，给人一种辽阔又宁静的感觉。

答案： 1.作者所在的行舟 明月(每空1分) 2.A (1分) C(1分) 对明月和自然美景的喜爱、赞美(2分) 3.示例：一个静谧的海上夜晚，一轮宝镜般明亮的满月从海上升起，染红了天空的一角，形成了一幅优美的画面，它给人的印象超越了所有的人间名作(4分)(评分建议：合理想象画面，得2分；运用任意修辞，得1分；语句通顺，得1分。) 4.示例：上面有无际的青天，下面有无涯的碧海(1分) 对表现月亮有衬托作用：(1分)广阔的青天和碧海，更衬托出月亮的皎洁和孤独，(1分)也让画面显得更加宏大、壮观，给人一种辽阔又宁静的感觉(1分)