《2025年拔尖特训四年级语文上册人教版广东专版》

四、阅读短文，完成练习。(14分)
捉蚂蚱
①今年秋天，外公带我到河坝上捉蚂蚱。
②我找了根小竹竿，在草丛里“横扫千军”。外公见了，笑着说：“你这一扫，把蚂蚱都给扫走了，还能捉到蚂蚱吗?”话音刚落，我就看见一只蚂蚱正趴在一株草上。我急忙扑了过去，可惜扑了个空。蚂蚱一蹦一跳地逃走了，好像在说：“就你这点本事，休想捉到我!”当时我并不灰心，又找起蚂蚱来，同时在心里说：“下次一定要捉到这些活蹦乱跳的蚂蚱，否则无法解我心头之恨!”外公见我并不灰心，也帮我找起蚂蚱来。
③这时，我忽然看见几只蚂蚱正躺在草丛里懒洋洋地晒太阳呢!我吸取教训，用两只手瞄准那几只蚂蚱，猛扑上去。我心想：这下子你们跑不出我的手掌心了吧！我先把这四只蚂蚱一只一只地放进事先准备好的空盒子里，又拔了点嫩草放进盒子里。外公开玩笑似的说：“你这
真是
④‘一箭四雕’啊!”我得意地想：那当然！
⑤捉蚂蚱真有趣啊！

1. 下列是外公说的“一箭四雕”的是(2分)
(B)
A. “我”成功把蚂蚱放到了空盒子里。
B. “我”一下捉到了四只蚂蚱。
C. 外公给“我”捉到了蚂蚱。
D. 蚂蚱竟跳到了“我”的掌心。
2. 思维导图 读短文第②③④自然段，围绕“捉蚂蚱”写了“我”和外公的表现，请你提炼内容，完成思维导图。(4分)

3.阅读要素 短文中画“﹏﹏”的句子都是对外公的语言描写，从中可以感受到外公对“我”的悉心指导和赞美，也能读出外公是个和蔼可亲、风趣幽默的人。(3分)
4.阅读要素 文中“我”捉蚂蚱的画面一定给你留下了深刻的印象，请你在批注框内完成批注。(2分)
5. 读第③自然段，说说“我”还会得意地想什么。根据上下文，合理想象，将内容填在横线上。(3分)

答案： 1. B（2分） 2. （1）找蚂蚱 （2）帮“我”找起蚂蚱来 （3）吸取教训 （4）外公带着“我”回家（每空1分） 3. 语言 悉心指导和赞美 和蔼可亲、风趣幽默（每空1分） 4. 捉蚂蚱时的细心、勇敢。（2分） 5. 示例：捉蚂蚱对于我来说，那是小菜一碟，容易得很！（3分）（评分建议：结合文章，合理想象，得2分；语句通顺，得1分。）