《2026年语文进阶阅读八年级语文人教版》

二、(2025·安阳·一模)阅读下面两个文段，完成1—4题。(11分)
【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲

颓

，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能

与

其奇者。
(《答谢中书书》)
【乙】刘宋康乐侯谢公灵运出刺①温州，每政暇即游江心寺，寺之境界②，宛在江中，足以远尘俗而

绝

喧也。寺之侧旧有谢公亭，相传谢公来游必憩息于此，今千有余年，而废兴者数③矣。
既重建毗卢阁、讲堂、钟鼓楼，僧究庖舍④千有余间，又增修谢公亭于旧基石崖之上。其亭十楹⑤，高一丈二尺，深一丈六尺，涂以丹粉，绘以兰蕙，周回杂植竹木怪石，中置图书笔砚，极为幽雅。凭栏瞩目，则山林之苍翠，烟霞之聚散，举在望中；倚席怡情，则潮水之生落，鱼龙之出没，咸集眼底。宁不令人心旷神怡，万虑尽销息乎？谢公稟⑥性旷达，酷好山水，宜其休之暇

尝

游于此也。
(节选自何文渊《谢公亭记》)
【注释】①出刺：出任州府长官。②境界：境地，景象。③数：多次，屡次。④庖(páo)舍：厨房。⑤楹：柱子。⑥稟性：本性。稟，同“禀”。
1. 下列对两个文段中加点词语的理解和分析，

不

正

确

的一项是(B)(2分)
A. “颓”有坠落、衰微、倾斜和水向下流淌等意思，根据语境推测，“夕日欲颓”中的“颓”是坠落的意思。
B. “未复有能与其奇者”中的“与”和“微斯人，吾谁与归”(《岳阳楼记》)中的“与”意思相同。
C. “足以远尘俗而绝喧也”中的“绝”和“至于夏水襄陵，沿溯阻绝”(《三峡》)中的“绝”意思相同。
D. “尝”有品尝、经历、感受和曾经等意思，根据语境推测，“宜其休之暇尝游于此也”中的“尝”是“曾经”的意思。
2. 把【乙】文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)
潮水之生落，鱼龙之出没，咸集眼底。
潮水的涨落起伏，鱼龙的出现隐没，全都尽收眼底。
3. 范仲淹笔下的洞庭湖“朝晖夕阴，气象万千”，陶弘景笔下的晨昏之景也灵动多姿。请结合甲文，分析作者是如何描绘的。(3分)
示例一:调动多种感官，运用视觉、听觉多种感官相结合的方法描写猿鸟乱鸣、鱼儿跳跃的画面传达出蓬勃的生命气息。 示例二:动静结合，“晓雾将歇,夕日欲颓”是静景;“猿鸟乱鸣、沉鳞竞跃”是动景,动静结合,为画面增添了灵动感。(3分。若有其他理解，言之成理亦可)
4. 把【甲乙】两文在赞美谢灵运的同时又都有言外之意。请谈谈你的理解。(4分)
【甲】:惋惜世人对秀美山水的无动于衷，为自己的审美情趣而自许。【乙】:对谢公亭兴衰变迁的感慨。(每点2分,共4分)

答案： 1.B(2分) 2潮水的涨落起伏，鱼龙的出现隐没，全都尽收眼底。(2分。意思对即可，“咸”字的翻译1分。) 3示例一:调动多种感官，运用视觉、听觉多种感官相结合的方法描写猿鸟乱鸣、鱼儿跳跃的画面传达出蓬勃的生命气息。 示例二:动静结合，“晓雾将歇,夕日欲颓”是静景;“猿鸟乱鸣、沉鳞竞跃”是动景,动静结合,为画面增添了灵动感。(3分。若有其他理解，言之成理亦可) 4【甲】:惋惜世人对秀美山水的无动于衷，为自己的审美情趣而自许。【乙】:对谢公亭兴衰变迁的感慨。(每点2分,共4分)