《2026年语文进阶阅读八年级语文人教版》

一、(广东广州.期中)班级开展《红星照耀中国》名著阅读活动,请你参与活动,完成以下任务。(7分)
1[任务一:人物分析]下列对名著中部分人物的描述,有误的一项是()(2分)
A.毛泽东高度关注中国人民大众,尤其是农民。他认为这些人民尽管身处困境,却保持着善良、
忠诚与勇敢的品质。
B.彭德怀先后加入过同盟会、国民党,最后自觉地找寻并加入中国共产党,成为中国三次革命浪
潮中的杰出领袖。
C.书中的“红小鬼”是一个特殊群体。他们认为自己跟任何人都是平等的,对红军有着来自少年
人的无可置疑的忠诚。
D.“他是我所遇到的红军领袖中,有最强阶级感的−在姿态上、外表上、谈话上。”这是本书作
者对徐海东的印象。
②[任务二:作品联读]请你根据提示,将表格内容补充完整。(5分)

答案： 一、(7分) ① B(2分) 2
(1)埃德加·斯诺(1分)
(2)示例:飞夺泸定桥(1分)
(3)示例:《红星照耀中国》记录红军艰苦奋斗、乐观坚毅的故事，展现共产党人信念与精神，是激励青年拼搏的源泉，读来启智奋进。(3分)

二、(湖北荆门.期末)阅读下面名蓍选段，完成下面小题。(10分)
《红星照耀中国》选段
[甲]
四川军队大概从来没有见过这样的战士−当兵不只是为了有个饭碗,这些青年为了胜利而
甘于献出生命。他们是人,是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。他们自己的斗志受到了影
响！也许他们故意开乱枪不想打死他们;也许有些人暗中祈祷对方冒险成功！终于有一个红军战
士爬上了桥板，拉开一个手榴弹，向敌人堡投去，一掷中的。军官这时急忙下令拆毁剩下的桥板，
但是已经迟了,又有几个红军爬了过来。敌人把煤油倒在桥板上，开始烧了起来。但是这时已有二
十个左右红军匍匐向前爬了过来,把手榴弹一个接着一个投到了敌军机枪阵地。
突然，他们在南岸的同志们开始兴高采烈地高呼:“红军万岁！革命万岁！大渡河三十英雄万
岁！”原来白军已经仓皇后撤！进攻的红军全速前进,冒着敌人的火焰冲过了余下的桥板。纵身跳
进敌人碍堡，把敌人丢弃的机枪掉过头来对准岸上。
(乙)
《钢铁是怎样炼成的》选段
保尔哆嗦了一下。列图诺夫,他的英勇的师长，一个具有大无畏精神的好同志,竟牺牲了。一种疯
狂的愤怒攫住了保尔的心。
他使劲用马刀背拍了一下已经十分疲惫、满嘴是血的战马格涅多克,向正在厮杀的、人群最密
的地方冲了过去。
“砍死这帮畜生！砍死他们！砍死这帮波兰贵族！他们杀死了列图诺夫。”盛怒之下，他扬起马
刀，连看也不看，向一个穿绿军服的人劈下去。全连战士个个怒火中烧，誓为师长复仇,把一个排的
波军全砍死了。他们追击逃敌,到了一片开阔地,这时候波军的大炮向他们开火了。
一团绿火像镁光一样,在保尔眼前闪了一下,耳边响起了一声巨雷,烧红的铁片灼伤了他的头。
大地可怕地、不可思议地旋转起来,向一边翻过去。保尔像一根稻草似的,被甩出了马鞍，翻过马
头,沉重地摔在地上。黑夜立刻降临了。
0内容忆一忆
回忆你阅读的这两部名著,根据要求填空。(2分)

②人物品一品
两个语段都写出了战斗者的英勇善战,勇敢无畏,请你结合选段仿照填空。(3分)

③写法辨一辨
在描写战斗场面上,两段文字的艺术特色有什么不同之处？(2分)

4感悟说一说
勇敢的红军战士为了胜利甘于送命,迷信的四川军队这样嘀咕:“他们是人,是疯子,还是
神？”很显然，保尔和这些红军也是一类人。在你的眼里,保尔是人,是疯子,还是神？说说你的
理由。(3分)

答案： 二、(10分) ① 甲:红军英勇地夺下了泸定桥，取得了长征中又一次决定性的胜利。 乙：主人公头部受到重创，右眼失明。(2分) 2 红军最后夺下碉堡，胜利渡河，体现了他们的英勇善战;红军攀着铁索，冒着枪林弹雨，体现了他们勇敢无畏。他们具有为理想献身的精神。 (3分) 3乙文着重写战争中的个体——保尔，通过对保尔动作心理等细节的描写，目的在于塑造保尔勇敢无畏的英雄形象。(2分) 4 示例:说他是人:保尔有普通人的情感与弱点，会因战友牺牲痛苦，因伤病陷入挣扎，也有对爱情的憧憬与迷茫，是有血有肉、经历成长阵痛的凡人。 说他是疯子:为革命，他不惜以命相搏，重伤后仍奔赴前线;全身瘫痪、失明，还用写作战斗，对信仰的执着近乎疯狂，不顾自身安危与苦难。 说他是神:保尔历经无数磨难，却始终以钢铁意志战胜一切，从战场到病榻，用行动诠释信仰的力量，成为鼓舞众人的精神图腾，其坚韧与奉献远超常人，如“神”般照亮理想之路。 (3分)