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(一)声音
为了比较空气和线绳这两种物质传播声音能力哪个更好,同学们用细棉线连接两个纸杯,制作了一个“土电话”。
1. 利用棉线和纸杯制作的“土电话”,声音主要是通过

2. 使用“土电话”时,有一个同学用手捏住棉线中间,小美就听不见小科轻声说话的声音,这是因为
3. 使用“土电话”时,如果棉线没有拉直处于松弛状态,那么小美
4. 截至目前我国已经进行了 5 次太空授课,航天员在空间站内交流时
为了比较空气和线绳这两种物质传播声音能力哪个更好,同学们用细棉线连接两个纸杯,制作了一个“土电话”。
1. 利用棉线和纸杯制作的“土电话”,声音主要是通过
棉线
从这头传到那头的。2. 使用“土电话”时,有一个同学用手捏住棉线中间,小美就听不见小科轻声说话的声音,这是因为
棉线停止了振动
。3. 使用“土电话”时,如果棉线没有拉直处于松弛状态,那么小美
不能
(填“能”或“不能”)听到小科轻声的说话声。4. 截至目前我国已经进行了 5 次太空授课,航天员在空间站内交流时
不需要
(填“需要”或“不需要”)借助电子通信设备进行沟通,这是因为空间站内有空气
。
答案:
(一)1.棉线
2.棉线停止了振动
3.不能
4.不需要 有空气
2.棉线停止了振动
3.不能
4.不需要 有空气
(二)呼吸与消化
呼吸是生命存在的基本特征,请结合学过的知识回答问题。

1. 图甲中代表肺的是____(填编号),如图乙所示,向下拉④,模拟的是____动作。
2. 如图丙,平静时该同学一分钟的呼吸次数是____,快速跳绳一分钟后,一分钟的呼吸次数是____。
3. 肺活量是肺功能的重要指标。小科想自制简易工具来测量自己的肺活量,右图 A、B 两种袋子中应选择____(填字母)。他还制作了刻度条,贴在袋子外面,0 刻度应该贴在____(填“袋口”或“袋底”)。

4. 测肺活量时,正确的吹气方法是( )。
A. 轻轻吸气,轻轻呼气
B. 深吸一口气,用力呼出
C. 深吸深呼三次
5. 小科三次的测量结果分别是:2400 mL、2800 mL 和 2600 mL,他的肺活量应该记为____。
呼吸是生命存在的基本特征,请结合学过的知识回答问题。
1. 图甲中代表肺的是____(填编号),如图乙所示,向下拉④,模拟的是____动作。
2. 如图丙,平静时该同学一分钟的呼吸次数是____,快速跳绳一分钟后,一分钟的呼吸次数是____。
3. 肺活量是肺功能的重要指标。小科想自制简易工具来测量自己的肺活量,右图 A、B 两种袋子中应选择____(填字母)。他还制作了刻度条,贴在袋子外面,0 刻度应该贴在____(填“袋口”或“袋底”)。
4. 测肺活量时,正确的吹气方法是( )。
A. 轻轻吸气,轻轻呼气
B. 深吸一口气,用力呼出
C. 深吸深呼三次
5. 小科三次的测量结果分别是:2400 mL、2800 mL 和 2600 mL,他的肺活量应该记为____。
答案:
(二)1.③ 吸气
2.22次 65次
3.A 袋底
4.B
5.2800 mL
2.22次 65次
3.A 袋底
4.B
5.2800 mL
(三)运动和力
科学实验小组在“模拟古代人搬运重物”实验时,想探究“哪一种方式搬运重物产生的摩擦力更小”,实验记录如下表,请结合实验记录表回答相关问题。

1. 拉动纸盒的力来源于垫圈的____(填力的名称)。
2. 在实验中,放置垫圈时要____放,测出来的数据才比较准确。记录哪种方式搬运重物摩擦力更小时,要当纸盒状态为____时才能记录。
3. 当垫圈放 3 个的时候,纸盒没有运动,因为此时纸盒受到____的作用。通过对比实验序号 2 和实验序号____的数据发现,纸盒放在筷子上,这个力更____(填“大”或“小”)一些。
4. 通过实验,我们可以得出结论:____。
科学实验小组在“模拟古代人搬运重物”实验时,想探究“哪一种方式搬运重物产生的摩擦力更小”,实验记录如下表,请结合实验记录表回答相关问题。
1. 拉动纸盒的力来源于垫圈的____(填力的名称)。
2. 在实验中,放置垫圈时要____放,测出来的数据才比较准确。记录哪种方式搬运重物摩擦力更小时,要当纸盒状态为____时才能记录。
3. 当垫圈放 3 个的时候,纸盒没有运动,因为此时纸盒受到____的作用。通过对比实验序号 2 和实验序号____的数据发现,纸盒放在筷子上,这个力更____(填“大”或“小”)一些。
4. 通过实验,我们可以得出结论:____。
答案:
(三)1.重力
2.一个一个 开始运动
3.摩擦力 5 小
4.同样条件下,滚动摩擦力小于滑动摩擦力
2.一个一个 开始运动
3.摩擦力 5 小
4.同样条件下,滚动摩擦力小于滑动摩擦力
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