《2025年期末直通车四年级科学上册教科版》

10. (2025·台州路桥)小科发现坐在教室里的每个人都能听到老师的讲课声,这是因为声音会向(A)传播。
A.四面八方
B.前后方向
C.正前方向

答案： 10. A

11. (2025·台州路桥)用一定的材料可以玩悄悄话游戏。以下做法最有可能顺利完成游戏的是(B)。

答案： 11. B

12. (2025·台州路桥)小科所在的小组在课堂上开展制作小乐器的活动,下列说法正确的是(C)。
A.制作时要与设计图完全一致,如果有改进,不用改设计图,直接在小乐器上修改
B.独立设计,独立制作
C.交流分享可以帮助我们改进乐器

答案： 12. C

1. (2025·宁海)将耳朵的各部分与对应的功能用线连起来。(5 分)

答案：
1.
　　

2. (2024·青田)食物分类连线。(6 分)

答案：
2.
　　

1. (2025·缙云)声音的研究。(20 分)

(1)图 1 是探究音量与物体振动的关系时常用的装置,使用时要把泡沫球紧贴(填“紧贴”或“稍微远离”)音叉,用大小不同的力敲击音叉,观察泡沫球的变化。
(2)轻轻敲击音叉,泡沫球被弹开的幅度较小(填“较大”或“较小”);用力敲击音叉,泡沫球被弹开的幅度较大(填“较大”或“较小”),音叉发出的声音强(填“高”或“强”)。泡沫球在本实验中所起的作用是使振动现象更明显(填“可以检测声音高低”或“使振动现象更明显”)。
(3)图 2 是小科利用吸管等材料自制的排箫,他将吸管依次编号“1~5”。吹奏排箫时,主要是靠空气(填“空气”或“吸管”)振动发出声音。
(4)为了让排箫更方便吹奏,我们应该靠近图 2 中吸管的上端(填“上端”或“下端”)吹气,为了让排箫吹奏效果更好,吸管的另外一端应用物体堵住(填“保持畅通”或“用物体堵住”)。
(5)用相同大小的力吹“1~5”号吸管,发出声音最高的是1号吸管。吹吸管排箫时,发现音阶“3(咪)”的音偏低了一点,可以(A)。
A. 把这根吸管剪短一点
B. 换一根长一点的吸管
C. 换一根粗一点的吸管

答案： 1.
(1)紧贴
(2)较小 较大 强 使振动现象更明显
(3)空气
(4)上端 用物体堵住
(5)1 A