《2026年高中必刷题高中生物选择性必修第三册人教版》

5. [广西柳州 2025 高二期末]华中农业大学柑橘团队用甜橙与枳进行体细胞杂交，培养出抗黄龙病且对嫁接接穗具有亲和力的“华柑 2 号”新品种，培育流程如图所示。下列叙述正确的是(D)


A.过程①使用纤维素酶和果胶酶处理后，将原生质体放入蒸馏水中备用
B.过程②获得杂种细胞，利用了植物细胞全能性和细胞膜具有一定的流动性的原理
C.过程②常采用电融合法、离心法、PEG 融合法等物理法诱导原生质体 A、B 融合
D.过程③筛选新品种时需对杂种植物进行嫁接接穗并接种黄龙病病原体

答案： 5.D【解析】过程①用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁获得的原生质体应放在等渗溶液中，放在蒸馏水中会使原生质体吸水涨破，A错误；过程②是原生质体融合，利用了细胞膜具有一定的流动性的原理，但不能体现植物细胞的全能性，B错误；PEG融合法属于化学法，C错误；过程③筛选抗黄龙病且对嫁接接穗有亲和力的品种，需对杂种植物进行嫁接接穗并接种黄龙病病原体，D正确。
材链接:教材P37“人工诱导原生质体融合的方法基本可以分为两大类一物理法和化学法。物理法包括电融合法、离心法等;化学法包括聚乙二醇(PEG)融合法、高Ca²⁺—高pH融合法等。

6. 教材变式[云南保山 2024 高二期末]紫花苜蓿是一种豆科牧草，富含植物蛋白，家畜采食后会鼓胀；百脉根富含单宁，单宁可与植物蛋白结合，家畜采食后不引起鼓胀。如图表示培养兼具二者优点的杂种植株的流程，下列相关说法正确的是(A)


A.该技术可以克服二者远缘杂交不亲和的障碍，获得不引起鼓胀的牧草
B.利用显微镜观察杂种细胞染色体的形态和数目，不能判断杂种细胞的融合类型
C.获得的杂种植株的染色体数为 28 条，联会紊乱不能产生正常配子
D.过程③会导致不同细胞的 DNA 和 RNA 相同，蛋白质不同

答案： 6.A
教材变式本题是教材P38练习与应用“概念检测−T1的变式题，本题将教材中的两种植物给予新的情境，同时结合两种植物体细胞的染色体数，综合考查了植物体细胞杂交技术的相关知识，试题难度加大。
【解析】植物体细胞杂交是将不同来源的植物体细胞在一定条件下融合成杂种细胞，并把杂种细胞培育成新植物体的技术，该技术可以克服二者远缘杂交不亲和的障碍，获得不引起鼓胀的牧草，A正确；利用显微镜观察杂种细胞染色体的形态和数目，能判断杂种细胞的融合类型，B错误；获得的杂种植株的染色体数为28条，是异源四倍体，理论上能够正常联会产生配子，C错误；过程③（再分化）由于基因的选择性表达，同一个体不同细胞中核DNA相同，但RNA和蛋白质不完全相同，D错误。
关键点：不同融合类型的杂种细胞的染色体形态和数目不同

7. [河南南阳 2024 高二联考]如图为科学家利用番茄叶细胞和马铃薯叶细胞杂交培育“番茄—马铃薯”植株的过程，回答下列问题。

（1）培育“番茄—马铃薯”杂种植株依据的生物学原理包括细胞膜的流动性和植物细胞的全能性。此过程用到的植物细胞工程的基本技术是植物体细胞杂交技术。
（2）过程①使用酶解法（填方法）去除细胞壁，从而获得原生质体。过程②可以使原生质体融合的化学法包括聚乙二醇(PEG)融合法、高Ca²⁺—高pH融合法（写出 2 个即可）等，原生质体融合完成的标志是杂种细胞再生出细胞壁。
（3）从过程④到过程⑤需要更换新的培养基，原因是脱分化诱导形成愈伤组织和愈伤组织再分化形成幼苗所需的生长素和细胞分裂素的比例不同。与过程④相比，过程⑤需要提供光照，原因是再分化产生幼苗的过程需要长芽，芽中叶绿素的合成需要光照。
（4）上述过程能打破不同物种间生殖隔离的原因是植物体细胞杂交技术能够将不同物种的遗传物质组合到同一个体中，实现不同物种间的基因交流。

答案： 7.
(1)细胞膜的流动性和植物细胞的全能性 植物体细胞杂交技术
(2)酶解法 聚乙二醇(PEG)融合法、高Ca²⁺—高pH融合法 杂种细胞再生出细胞壁
(3)脱分化诱导形成愈伤组织和愈伤组织再分化形成幼苗所需的生长素和细胞分裂素的比例不同 再分化产生幼苗的过程需要长芽，芽中叶绿素的合成需要光照
(4)植物体细胞杂交技术能够将不同物种的遗传物质组合到同一个体中，实现不同物种间的基因交流
【解析】
(1)培育“番茄—马铃薯”杂种植株利用了植物体细胞杂交技术，将两种植物细胞融合成杂种细胞，并把杂种细胞培育成杂种植株，依据的生物学原理是细胞膜的流动性和植物细胞的全能性。
(2)过程①为去壁，该过程需要采用酶解法，即用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁获得植物原生质体。人工诱导原生质体融合的方法有物理法和化学法，物理法包括电融合法、离心法等，化学法包括聚乙二醇(PEG)融合法、高Ca²⁺—高pH融合法等。当杂种细胞再生出细胞壁时，意味着原生质体融合已经完成。
(3)过程④为脱分化，表示将杂种细胞培育成愈伤组织的过程；过程⑤为再分化，表示将愈伤组织培育成胚状体进而培育成幼苗的过程。从脱分化到再分化需要更换新的培养基，因为脱分化诱导形成愈伤组织和愈伤组织再分化形成幼苗所需的生长素和细胞分裂素的比例不同。与过程④（脱分化）相比，过程⑤（再分化）需要提供光照，这是因为再分化产生幼苗的过程需要长芽，芽中叶绿素的合成需要光照。
(4)植物体细胞杂交技术能够通过细胞融合技术将不同物种的遗传物质组合到同一个体中，实现不同物种间的基因交流，故能打破不同物种间的生殖隔离，实现远缘杂交。

8. [福建厦门一中 2025 高二月考]某植物组织培养的最佳激素配比如表。下列叙述错误的是(B)


A.不同阶段 m/n 的值是不同的，此值最大的阶段是Ⅱ阶段
B.在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ阶段中只有Ⅰ阶段需要给予适当的自然光照
C.Ⅰ阶段时通常选择茎尖、幼叶等幼嫩部位作为外植体
D.在Ⅰ阶段用秋水仙素对材料进行处理容易获得多倍体

答案：
8.B【解析】细胞分裂素浓度与生长素浓度的比值$(\frac{m}{n})$低时，有利于根的分化、抑制芽的形成；比值高时，有利于芽的分化、抑制根的形成；比值适中时，促进愈伤组织的形成。因此不同阶段$\frac{m}{n}$的值是不同的，此值最大的阶段是Ⅱ阶段，A正确。Ⅰ阶段为脱分化，一般不需要光照，Ⅱ、Ⅲ阶段需要给予适当的光照，B错误。Ⅰ阶段通常选择茎尖、幼叶等作为外植体，原因是茎尖、幼叶细胞分化程度低，容易诱导产生愈伤组织，C正确。Ⅰ阶段诱导形成的愈伤组织细胞处于不断分裂的未分化状态，而秋水仙素诱导多倍体形成的机理是抑制有丝分裂过程中纺锤体的形成，从而使细胞内染色体数目加倍，所以在Ⅰ阶段用秋水仙素对材料进行处理容易获得多倍体，D正确。
易错警示 植物组织培养的条件