《2026年高中必刷题高中生物选择性必修第三册人教版》

1. [四川 2025·6]研究人员用花椰菜(BB，2n = 18)根与黑芥(CC，2n = 16)叶片分别制备原生质体，经 PEG 诱导融合形成杂种细胞，进一步培养获得再生植株，其中的植株 N 经鉴定有 33 条染色体。下列叙述正确的是(B)

A.两个原生质体融合形成的细胞即为杂种细胞
B.再生植株 N 的形成证明杂种细胞仍具有全能性
C.花椰菜和黑芥的原生质体能融合，证明两种植物间不存在生殖隔离
D.植株 N 的 B 组和 C 组染色体不能正常联会配对，无法产生可育配子

答案： 1.B 【解析】两个原生质体融合形成的细胞不一定是杂种细胞，也可能是两个花椰菜原生质体融合或两个黑芥原生质体融合形成的融合细胞，A错误；细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整有机体或分化成其他各种细胞的潜能和特性，杂种细胞经过培养形成再生植株N，这证明了杂种细胞仍具有全能性，B正确；花椰菜和黑芥是不同物种，它们之间存在生殖隔离，原生质体能融合并不能证明不存在生殖隔离，C错误；植株N是花椰菜(BB,2n=18)和黑芥(CC,2n=16)原生质体经PEG诱导融合形成杂种细胞后经培养得到的，理论上其染色体组成是BBCC，存在同源染色体，在减数分裂时能正常联会配对，能产生可育配子，D错误。

2. [江苏 2025·4]图示一种植物组织培养周期，①~③表示相应过程。下列相关叙述错误的是(C)


A.过程①发生了细胞的脱分化和有丝分裂
B.过程②经细胞的再分化形成不同种类的细胞
C.过程②③所用培养基的成分、浓度相同
D.培养基中糖类既能作为碳源，又与维持渗透压有关

答案： 2.C 【解析】过程①是由组织块形成愈伤组织，属于脱分化过程，脱分化过程中细胞通过有丝分裂增殖，A正确；过程②是愈伤组织形成胚状体，属于再分化过程，再分化会形成不同种类的细胞，进而发育成不同组织、器官，B正确；过程②(再分化形成胚状体)和过程③(胚状体发育成试管苗)所用培养基成分、浓度不完全相同，C错误；培养基中糖类可作为碳源，为植物细胞提供碳元素用于合成有机物等，同时糖类能影响培养基渗透压，维持细胞正常形态，D正确。
方法总结 植物激素中生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键激素，它们的浓度、比例等都会影响植物细胞的发育方向。将愈伤组织接种到含有特定激素的培养基上，就可以诱导其再分化成胚状体，长出芽和根，进而发育成完整的植株。

3. [浙江 2025 年 1 月·18]某研究小组进行微型月季的快速繁殖研究，结果如表所示。下列叙述正确的是(B)


注：丛生苗为丛状生长的幼苗，IBA(吲哚丁酸)为生长素类物质

A.流程①的效果取决于消毒剂浓度
B.流程②不需要经过脱分化形成愈伤组织的阶段
C.与流程②相比，流程③培养基中细胞分裂素类与生长素类物质的比值更大
D.与流程③相比，提高流程④培养基的盐浓度有利于丛生苗的生根

答案： 3.B 【解析】流程①是对外植体腋芽消毒，消毒的效果取决于消毒剂的种类、浓度和处理时间等，A错误；由于腋芽中含有分生组织，可以不经过脱分化形成愈伤组织的阶段，直接萌生成幼苗，B正确；分析比较表格数据可知，与流程②相比，流程③培养基中细胞分裂素类与生长素类物质的比值更小，C错误；据表分析，与流程③相比，流程④中NAA浓度提高并添加了IBA，即提高生长素类物质的含量，并使用$\frac{1}{2}MS$培养基降低了盐浓度，从而有利于诱导丛生苗生根，D错误。

4. [湖北 2024·11]植物甲抗旱、抗病性强，植物乙分蘖能力强、结实性好。科研人员通过植物体细胞杂交技术培育出兼有甲、乙优良性状的植物丙，过程如图所示。下列叙述错误的是(B)


A.过程①中酶处理的时间差异，原因可能是两种亲本的细胞壁结构有差异
B.过程②中常采用灭活的仙台病毒或 PEG 诱导原生质体融合
C.过程④和⑤的培养基中均需要添加生长素和细胞分裂素
D.可通过分析植物丙的染色体，来鉴定其是否为杂种植株

答案：
4.B 【解析】利用纤维素酶和果胶酶去除植物细胞壁时，可能因植物细胞壁结构差异而调整酶处理的时间，A正确；灭活的仙台病毒不能诱导(植物)原生质体融合，B错误；植物组织培养过程中的脱分化④和再分化⑤过程均需要添加生长素和细胞分裂素，但两者比例不同，C正确；若植物丙的染色体数目是植物甲、乙的染色体数目之和，则表明其为杂种植株，D正确。
易错警示 诱导动植物细胞融合的方法差异