《2025年小题狂做高中政治选择性必修第三册人教版》

8. (易混易错[2025 江苏扬州期末]雪因呈六角形状，古人便称之为“六花”“六出”，现代研究发现：雪花形态受温度、饱和度的影响，随不同温度、饱和度的变化而变化(见下图)。该项研究运用了(D)


A.求同法
B.求异法
C.求同求异并用法
D.共变法

答案： 8. D 如果被考察的现象a在发生某种程度变化的各个场合中，只有一个因素A有量的变化，而其他因素都不变，那么，这唯一发生变化的因素A与被考察的现象a有因果联系，这是用共变法探求因果联系的方法。研究者通过观察不同温度和饱和度条件下雪花形态的变化，来探讨温度和饱和度对雪花形态的影响。这种方法是共变法，D正确。如果被考察的现象a出现在多个场合中，而在这些场合中只有一个有关因素A是共同的，那么，这个共同因素A与被考察的现象a有因果联系，这是用求同法探求因果联系，A不符合题意。如果被考察的现象a在第一场合出现，在第二场合不出现，而在这两个场合之间只有一点不同，即第一场合有某一因素A，第二场合没有这个因素A，其他有关因素都是相同的，那么，这个因素A与被考察的现象a有因果联系，这是用求异法探求因果联系，B不符合题意。如果在某一现象出现的几个场合中，只有一个共同的情况，在这一现象不出现的另外几个场合中都没有这个情况，那么，这种情况可能就是这个现象出现的原因，这是用求同求异并用法探求因果联系，C不符合题意。

9. (易混易错[2025 广东肇庆期末]有人提出蛋黄的黄色跟鸡所吃的植物性饲料有因果联系。为了验证这个结论，下列最可靠的方法是(D)

A.化验比较植物性饲料和非植物性饲料的营养成分
B.选出不同品种的蛋鸡，喂同样的植物性饲料
C.对同一批蛋鸡逐渐增加植物性饲料在其食物中的比例
D.选择品种等级完全相同的蛋鸡，一半喂食植物性饲料，一半喂食非植物性饲料

答案： 9. D 求异法是探究因果关系的逻辑方法，如果被考察的现象a在第一场合出现，在第二场合不出现，而在这两个场合之间只有一点不同，即第一场合有某一因素A，第二场合没有这个因素A，其他有关因素都是相同的，那么这个因素A与被考察的现象a有因果联系。选择品种等级完全相同的蛋鸡，一半喂食植物性饲料，一半喂食非植物性饲料，可以探究蛋黄的黄色跟鸡所吃的植物性饲料有因果联系，运用了求异法，D正确。化验并没有研究事物或现象之间的引起和被引起的关系，不能验证该结论，A排除。选出不同品种的蛋鸡，喂同样的植物性饲料，用的是求同法，不适用于材料情境，B排除。对同一批蛋鸡逐渐增加植物性饲料在其食物中的比例，用的是共变法，不适用于材料情境，C排除。

10. [2025 湖北黄冈一模]W 市通过差异化策略推动产业升级：X 集团从传统磷肥(农业级)转向电子级磷酸生产，技术升级使产品附加值提升 30 倍；铁水联运项目整合 54 个小码头为 6 个高桩泊位，运输成本降低 20％，吸引豫东南千万吨货物中转。上述案例在探究经济发展路径时可能运用的逻辑推理方法正确的是(C)
①求同法：不同产业的成功得益于政府的差异化政策支持 ②求异法：对比传统与现代磷化工的差异，定位关键技术升级 ③共变法：物流成本降低幅度与企业竞争力提升呈正相关 ④剩余法：排除地理、资源等因素，确定创新为发展主因

A.①③
B.①④
C.②③
D.②④

答案： 10. C 对比传统磷肥（低附加值）与电子级磷酸（高附加值）的差异，发现技术升级是效益跃升的关键变量，这运用了求异法，根据同一对象在不同条件下的差异来探求原因，②正确。“运输成本降低20％，吸引豫东南千万吨货物中转”，说明铁水联运项目的物流成本与企业竞争力协同变化，二者呈现正相关，体现了共变法，③正确。政府的差异化政策不是共同条件，未体现求同法，①排除。剩余法要求先排除已知的关联因素，材料未体现先排除其他因素，而是在已有的地理、资源基础上直接进行技术升级，④排除。

11. 中国古代天文学家在观测星象时发现，星辰位置与季节、物候存在关联。《鹖冠子·环流》明确记载：“斗柄东指，天下皆春；斗柄南指，天下皆夏。”但古人深知，自然变化并非简单对应，这种认知后被升华为奉常处变的哲学思想。对于材料中体现的科学思维，判断正确的是(D)
①求异法，对比不同年份的物候差异来确定斗柄位置 ②演绎推理法，从普遍规律出发推导出具体的物候现象 ③辩证思维，认识星辰位置与物候的普遍联系及特殊变化 ④共变法，观测斗柄位置与季节变化的同步关系总结规律

A.①②
B.①④
C.②③
D.③④

答案： 11. D 古人认识到星辰位置与季节、物候的普遍联系以及特殊对应，体现了辩证思维，是用联系、发展、全面的观点看待问题，③正确。古人通过长期观测斗柄位置与季节变化的同步关系，总结出规律性的结论，这种“同步变化推导因果”的方法符合共变法的特征，④正确。材料强调固定时间点的斗柄指向与季节的同步关系，未涉及对比不同年份物候差异以确定斗柄位置，未体现差异对照的求异法，①排除。古人从具体观测现象（如斗柄指向）归纳出一般规律，属于归纳推理；而非从一般性前提推出个别性结论的演绎推理，②排除。

12. 吃核桃能不能补脑？对此，西班牙某研究所做了实验，研究人员邀请 771 名中学生，每天食用 30 克核桃仁。6 个月后，学生的反应时间减少了 11.26 毫秒，流体智力评分增加了 1.78 分，注意缺陷多动障碍(俗称多动症)症状评分减少了 2.18 分。研究人员因此认为，吃核桃对大脑的发育确实起到了重要作用。下列观点可以证明该结论可靠性的是(D)
①俗话说“吃啥补啥”，核桃形状酷似人的大脑，因此吃核桃补脑 ②尽可能扩大样本容量和延长实验时间，之后再分析相关数据 ③运用求同法，在同样条件下给学生吃杏仁且产生了相同的效果 ④将学生分组，采用求异法进行吃核桃和不吃核桃实验的对比验证

A.①③
B.①④
C.②③
D.②④

答案： 12. D 扩大样本容量可以增加实验的代表性，延长实验时间可以观察长期效果，从而提高结论的可靠性，②正确。求异法是科学的实验设计方法，通过对比实验组和对照组，可以更准确地评估吃核桃对大脑发育的影响，从而加强该实验结论的可靠性，④正确。“吃啥补啥”是一种诉诸传统或比喻的论证方式，并非科学证据，不能证明该实验结论的可靠性，①排除。在同样条件下给学生吃杏仁表明可能是其他因素（而非核桃特有）导致了大脑发育的改善，削弱了原结论的可靠性，③排除。