2025年小题狂做高中历史选择性必修第三册人教版
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1. [2025 河北承德期中]古印度人富于幻想,爱作诗,他们往往把古代历史上的大事记和英雄人物加以改编,并与丰富多彩的神话故事混在一起,写成一本本长诗加以传颂。天长日久,致使后人分不清哪些是诗哪些是史了,如《罗摩衍那》《摩诃婆罗多》等。这反映了古印度人 (
A.文化成就别具一格
B.以诗证史传统形成
C.社会生活丰富多彩
D.诗歌创作手法单一
印度文化特色 答案 P12
A
)A.文化成就别具一格
B.以诗证史传统形成
C.社会生活丰富多彩
D.诗歌创作手法单一
印度文化特色 答案 P12
答案:
1.A 古印度人将历史事件、英雄人物与神话融合创作长诗,如《罗摩衍那》《摩诃婆罗多》,形成独特的史诗文学,其兼具历史叙事与神话想象的特点,在世界文明中别具一格,故选A项。材料未提及用诗歌考证历史的方法论或实践,B项错误。材料聚焦文学创作形式而非社会生活的具体情况,C项错误。材料说明古印度人运用多种元素创作诗歌,其手法多元而非单一,D项错误。
知识拓展 印度文化特色
印度文化具有十分鲜明而又强烈的宗教性、多样性和包容性。印度文化没有很大的扩张性,但也抵制任何外来文化的入侵。在印度文化体系中不难看出其他文化成分如希腊文化、伊斯兰文化、波斯文化和中国文化的特点。此外,印度有数以百计的民族和众多的部落,都有自己的语言、宗教信仰和文化传统。因此,印度文化就是在不断吸收异族文化的过程中丰富和发展起来的,呈现出举世罕见的多样性。在漫长的历史长河中,印度对所有的外来文化均采取兼容并蓄的方式。
知识拓展 印度文化特色
印度文化具有十分鲜明而又强烈的宗教性、多样性和包容性。印度文化没有很大的扩张性,但也抵制任何外来文化的入侵。在印度文化体系中不难看出其他文化成分如希腊文化、伊斯兰文化、波斯文化和中国文化的特点。此外,印度有数以百计的民族和众多的部落,都有自己的语言、宗教信仰和文化传统。因此,印度文化就是在不断吸收异族文化的过程中丰富和发展起来的,呈现出举世罕见的多样性。在漫长的历史长河中,印度对所有的外来文化均采取兼容并蓄的方式。
2. [2024 山西长治期中]古代印度婆罗门教《摩奴法典》规定,同样作为借贷一方,对婆罗门收取的月息是 2%,而首陀罗的月息则高达 5%;高等种姓侵犯低等种姓时,处罚较轻,反之则处罚较重。这可以说明该法典 (

A.存在浓厚的宗教色彩
B.禁绝了不同种姓间的婚姻
C.维护森严的等级制度
D.受到古代西亚法律的影响
C
)A.存在浓厚的宗教色彩
B.禁绝了不同种姓间的婚姻
C.维护森严的等级制度
D.受到古代西亚法律的影响
答案:
2.C 根据材料可知,《摩奴法典》在借贷利息和犯罪处罚上,不同种姓之间存在显著差异:婆罗门作为高等种姓,在借贷中享有更低的利息,在犯罪时也可能受到更轻的处罚;而首陀罗等低等种姓则面临更高的利息和更重的处罚。这说明《摩奴法典》维护种姓等级制度,故选C项。材料涉及的是借贷和犯罪处罚的种姓差异,并非宗教内容,A项错误。材料并未提及不同种姓间的婚姻规定,B项错误。材料无法体现《摩奴法典》与古代西亚法律之间的关联,D项错误。
3. 史料实证 [2025 河南濮阳质检]15 世纪中期,朝鲜王朝组织编纂《高丽史》,按照“世家”“列传”“志”“年表”等体例进行编写,较详细地记载了高丽王朝时期重要人物的事迹和当时的政治、经济、文化状况,是研究高丽王朝历史的重要典籍。这说明 (
A.文献史料的记载真实可信
B.朝鲜受到中华文化的影响
C.朝鲜开始与中国建立联系
D.高丽王朝史学成就非常高
B
)A.文献史料的记载真实可信
B.朝鲜受到中华文化的影响
C.朝鲜开始与中国建立联系
D.高丽王朝史学成就非常高
答案:
3.B 根据材料可知,朝鲜王朝按照纪传体的模式编写史书,这是受到了中国史书编写体例的影响,故选B项。A项说法过于绝对,排除。朝鲜早在汉代就与中国建立了联系,C项错误。D项与材料主旨不符,排除。
4. [2024 广东云浮期末]有学者认为:“日本人从 9 世纪开始将中国文化与其传统文化熔于一炉,创造出一种新型的混合文化。……这种文化与中国有着千丝万缕的联系,但它是一种既不同于中国文化,也不同于日本早期文化的新型文化。”下列选项中,符合该学者评价角度的是 (
A.日本文化的借鉴与创新
B.日本多种文化的互动与变迁
C.中日文化间交流与交融
D.汉唐文化推动日本社会进步
A
)A.日本文化的借鉴与创新
B.日本多种文化的互动与变迁
C.中日文化间交流与交融
D.汉唐文化推动日本社会进步
答案:
4.A 根据材料可知,日本文化借鉴中国文化,然后创造出一种新型的混合文化,故选A项。材料体现的是日本文化与中国文化之间的关系,而不是日本国内多种文化的互动与变迁,B项错误。材料体现的是日本文化对中国文化的借鉴与创新,没有涉及日本文化向中国传播,没有体现中日文化间双向的交流与交融,C项错误。9世纪对日本产生影响的是唐文化,非汉文化,D项错误。
5. 历史探究 [2025 山东聊城期中]日本《养老律令》(718 年)规定:“凡贡举人,须熟读《礼记》《左传》《论语》《孝经》,方为通才。”《续日本纪》延历四年(785 年)亦有相关记载:“凡有位者,须精研《孝经》《论语》,明礼仪,通政道。”据此可知,这一时期的日本 (
A.学习汉文化发展日本本土文化
B.效仿唐朝推行科举选官制度
C.将儒家经典纳入官僚教育体系
D.神道融合佛学发展为武士道
C
)A.学习汉文化发展日本本土文化
B.效仿唐朝推行科举选官制度
C.将儒家经典纳入官僚教育体系
D.神道融合佛学发展为武士道
答案:
5.C 《礼记》《左传》《论语》《孝经》等均为儒家经典,日本要求贡举人、有位者熟读、精研《孝经》《论语》等,说明这一时期日本将儒家经典纳入了官僚教育体系,故选C项。材料仅体现日本吸收汉文化,而未涉及发展本土文化,A项错误。日本早期“贡举”主要指荐举而非科举,B项错误。材料未涉及神道与佛学的融合,D项错误。
6. [2025 河南濮阳期末]玛雅人在尤卡坦半岛建立起一些各自独立的城邦,城市由祭司统治,职位世袭;阿兹特克人由国王和贵族实行中央集权统治,国王是最高军事长官,无世袭权,可由部落会议推选或罢黜;印加形成了一个中央集权的大帝国,国王是可世袭的最高领袖,实行高度集权。上述史实可用于印证 (
A.美洲文明的多样性
B.阿兹特克的民主性
C.美洲文明的独立性
D.印加文明的先进性
A
)A.美洲文明的多样性
B.阿兹特克的民主性
C.美洲文明的独立性
D.印加文明的先进性
答案:
6.A 玛雅人城邦由祭司世袭统治;阿兹特克人实行中央集权统治,但国王可由选举产生;印加实行高度集权,国王世袭,这体现了美洲文明具有多样性,故选A项。阿兹特克人由国王和贵族实行中央集权统治,未提及民众参与国家政权,B项错误。材料并没有提及美洲文明未受外来文明的影响,独立发展,C项错误。材料并未将印加文明与其他文明进行比较,无法得出其具有先进性,D项错误。
7. 在印加帝国蒂亚瓦纳科遗址中,还保存着一座卡拉萨萨亚神庙,庙中有巨石砌成的太阳门,每年 9 月 22 日正午的阳光必径直穿过;门上刻有花纹,上一排为完整的金星历,预算 50 年的运转值与实际情况只差 7 秒钟。这主要反映了印加人 (
A.虔诚的宗教信仰
B.掌握了丰富的科学知识
C.天文学知识领先世界
D.已经建立了近代科学体系
B
)A.虔诚的宗教信仰
B.掌握了丰富的科学知识
C.天文学知识领先世界
D.已经建立了近代科学体系
答案:
7.B 材料主要强调的是印加人对阳光直射角度的准确计算,以及预算出的金星历的精确性,说明印加人掌握了丰富的科学知识,故选B项。材料主旨并非强调宗教信仰,A项错误。“领先世界”在材料中无法反映,C项错误。近代科学体系建立的标志是牛顿经典力学体系的创立,D项错误。
8. [2024 天津部分区期中]美洲的玛雅人、阿兹特克人和印加人创造了自己独特的文明,同时与欧亚大陆的其他文明一样,他们都曾经建立起自己的国家,还拥有自己的宗教信仰。这体现了(
A.美洲各文明间存在密切联系
B.美洲文明深受欧亚文明影响
C.人类文明的起源具有相似性
D.人类文明的发展具有共通性
D
)A.美洲各文明间存在密切联系
B.美洲文明深受欧亚文明影响
C.人类文明的起源具有相似性
D.人类文明的发展具有共通性
答案:
8.D 根据材料可知,虽然美洲的玛雅人、阿兹特克人和印加人拥有独特的文化,但与欧亚大陆的其他文明一样,都曾建立起国家和宗教信仰。这说明人类文明的发展路径具有共通性,故选D项。美洲各文明间不存在密切联系,A项错误。材料并未反映美洲文明受到欧亚文明的影响,B项错误。材料没有涉及人类文明起源的信息,C项错误。
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