《2025年本土教辅名校学案初中生辅导九年级语文上册人教版》

1. 阅读下面文字，回答后面的问题。
那轻，那(pīng tíng)，你是，

鲜

妍

/百花的

冠

冕

你带着，你是/天真，庄严，你是夜夜的月圆。/雪化后那片鹅黄，你像；新鲜/初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦/水光浮动着你梦期待中白连。/你是一树一树的花开，是燕/在梁间(ní nán)，——你是爱，是暖，/是希望，你是人间的四月天！
(1) 根据文段中拼音写出相应的词语。
①(pīng tíng)娉婷 ②(ní nán)呢喃
(2) 给文段中加点的词语注音。
①鲜妍xiān yán ②冠冕guān miǎn
(3) 文中有两个错别字，请找出来并改正。
带改为戴 连改为莲

答案： 1.
(1)①娉婷 ②呢喃
(2)①xiān yán ②guān miǎn
(3)带 戴 连 莲

2. 阅读下面文字，回答后面的问题。
四月，是春天中的盛季。在这样的季节里，诗人要写下心中的爱，写下一季的心情。诗人要将这样的春景比作心中的“你”。这样的季节有着什么样的春景呢？这样的四月，该如苏东坡笔下的江南春景。那(é huáng)，是怒放的生命；那绿色，蕴含着无限的生机；那

柔

嫩

的生命，在这样的季节里泛着神圣的光。“你”已超越了这样的季节：

“

你

”

(

不

)

是

一

树

一

树

的

花

开

，

(还)是伴春飞翔的燕子，带着爱、温暖和希望。
(1) 根据拼音写词语，或给加点词注音。
①(é huáng)鹅黄 ②柔嫩róu nèn
(2) 在语段括号内填入一组关联词，恰当的一项是(A)
A. 不但……还……
B. 只有……才……
C. 即使……也……
D. 因为……所以……
(3) 语段中画横线的句子的主干是：____。
(4) 语段中画波浪线的句子运用的修辞方法是比喻。

答案： 2.
(1)①鹅黄 ②róu nèn
(2)A
(3)四月如春景
(4)比喻

阅读下面文字，回答问题。
四月醉芳菲
①应了那句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的古诗，仿佛在一夜之间，那被凛冽的寒风吹得只剩下枯枝和荒芜的小城大地，眨眼之间便在四月的一天桃红柳绿了。
②四月天，人间芳菲开遍。所有的日子，都被一种肆无忌惮的明媚所笼罩，仿佛琥珀一般，闪着别样的光鲜，润出别样的色泽。路边的迎春花是一树树开的，黄灿灿的花儿一下压住了全部树枝，稀疏的地方，也是满枝条的绿芽。轻风吹来，黄绿相间着一种陶醉，映亮了心灵。园里的垂柳挥舞着柔软的纤手，似乎在微微地向林荫道上的人们问好致意，草坪也在一夜之间布满了嫩绿色，用恬淡清新诉说着季节的生动。我站在柏油路上，仰头感受暖暖的春日，一瞬间，如同被什么击中，或被攫住了似的，只感到流光中的迷离与幻动，几乎令人无可抗拒地融入了和煦的暖风、游离的暗香以及不息的声色中。
③四月的芳菲使人醉呵！
④一时间，缤纷的思绪像杏花雨般落下……
⑤想去踏青。踩着油菜金黄绿草青青的田垄，寻找一些儿时的记忆，让自己从纷杂和困惑里释然，深深地呼吸，大声地呼喊，和自然做个亲密的接触，做最放纵的自我。然后采一束野花带回家，放在窗台那个已经空了很久的花瓶里，把春天收藏在心里，把芬芳留在属于自己空间里的四月。
⑥想去远行。想去“梨花一枝春带雨”的江南，感受烟雨霏霏，着一身丝绸的长裙寻一些天上人间的浪漫，和着踏歌的节奏赏大街小巷细致的风情，于亭台楼阁里觅一些让心悸动的情感。使喧嚣中有些浮躁的心静下来，思索，再思索，坦然面对生活中的酸甜苦辣。
⑦想去耕种。踏着四月泥土的松软，架一柄木犁，以蹒跚的姿势，把种子播在春梦的端头。荷一把锄头，擦掉额头的汗水，在古诗的平平仄仄中，深谙着“粒粒皆辛苦”的哲理。握一把牛鞭，赶一架老车，轧着车轱辘菜的新绿，吱吱扭扭地奏出岁月的向往。或者穿透四月薄薄的雨雾，听蛙鸣声声，如一首温馨的歌谣，唱响内心深处清脆的乡音。
……
⑧四月，融融的春光，无处躲藏的明媚饮醉了山水，也酣畅了爱情。人间四月天，在林徽因笔下是一曲爱的礼赞。“

你

是

一

树

一

树

的

花

开

，

是

燕

/

在

梁

间

呢

喃

，

—

—

你

是

爱

，

是

暖

，

/

是

希

望

，

你

是

人

间

的

四

月

天

！

”

以几近阳光的心情去听这首美妙的抒情诗吧，你会感觉那一树花开就是一片林的爱，那一声呢喃就是一首爱的乐章。你会不经意间想起某个人，曾经擦肩而过，却成为永远的风景，永远的记忆。
⑨四月，多少缱绻的情怀，摩挲着春光流溢的感触。将思绪放飞，随影而行，随风遁远。四月，一半是醉人的芳菲，一半是疯长的憧憬。
3. 第②段中的“黄绿相间”指什么？“我”为什么“被攫住”？
4. 品味文中两处画线句，按要求答题。
(1) 草坪也在一夜之间布满了嫩绿色，用恬淡清新诉说着季节的生动。(赏析句子的表达效果)
(2) 四月，一半是醉人的芳菲，一半是疯长的憧憬。(理解句子在文中的含意)
5. 第④段中说“缤纷的思绪像杏花雨般落下”，作者有哪些思绪呢？请根据⑤—⑦段内容完成下列填空。
思念过去，让自己从纷杂和困惑里释然；向往远方，让浮躁的心宁静；播种梦想，畅想奋斗的乐章。
6. 下列对文章的理解和分析不正确的一项是(C)
A. 文章描写了四月明媚的春光，表达了作者真切的感受。
B. 文章综合运用了描写、抒情等表达方式，生动地传递了作者的情感。
C. 全文按照时间的推移来描写景物，抒发感情，条理清晰，层次分明。
D. 文章语言清新明快，在细腻的描述中渗透着热烈的情感。
7. 文章第⑧段画波浪线句引用林徽因《你是人间的四月天——一句爱的赞颂》中的诗句，试从人称角度赏析此句，并简析两文共同抒发了怎样的情感。

答案： 3.“黄绿间”指路边的迎春花的花儿与绿枝相映的情景。“被攫住”是因为“我”感受到美好春日，内心深深陶醉。
4.
(1)运用拟人(夸张)的手法，“一夜之间”“嫩绿”“诉说”等词生动形象地写出了草坪的春意盎然和恬淡清新，表现了春天的美好和生动，表达了作者的陶醉之情。
(2)美丽的春天既使人陶醉又使人对未来充满希望和憧憬。
5.让浮躁的心宁静(意对即可)
6.C【点拨】C项，全文并没有明显表示时间推移的词语，因此不是按照时间的推移来描写的。作者更多的是从自己的所见所思来描写，随着感受来抒发对四月的喜爱的。
7.第一问：画波浪线句使用了第二人称，将“你”比成花开、燕的呢喃、爱、暖、希望、人间的四月天，给人一种亲切的感觉，拉近与读者的距离，写出自然的绚丽与生机勃勃，表达了诗人炽热的爱。第二问：均抒发了对春天的喜爱与赞美，对美好人生的向往与憧憬。