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1. 班级开展“君子自强不息”的综合性学习活动,请你完成以下任务。
(1)“天行健,君子以自强不息”出自《周易》,清华大学校训“自强不息,厚德载物”乃是引用此处。请写出下句。
上句:天行健,君子以自强不息
下句:
(2)班上举办关于自强不息的人物故事会,同学们搜集了以下故事,这些故事中不符合主题要求的一项是(
A. 祖逖闻鸡起舞
B. 毛遂自荐
C. 范仲淹断齑画粥
D. 苏秦刺股苦读
(1)“天行健,君子以自强不息”出自《周易》,清华大学校训“自强不息,厚德载物”乃是引用此处。请写出下句。
上句:天行健,君子以自强不息
下句:
地势坤,君子以厚德载物
(2)班上举办关于自强不息的人物故事会,同学们搜集了以下故事,这些故事中不符合主题要求的一项是(
B
)A. 祖逖闻鸡起舞
B. 毛遂自荐
C. 范仲淹断齑画粥
D. 苏秦刺股苦读
答案:
1.
(1)地势坤,君子以厚德载物
(2)B【点拨】明确主题:自强不息。A.“祖逖闻鸡起舞”写祖逖半夜听到鸡鸣便起来舞剑,表达了自强不息的主题。B.“毛遂自荐”这个故事告诉我们人要主动表现自己,而不是自强主题。C.“范仲淹断齑画粥”写范仲淹在艰苦的环境中努力读书,表达了自强不息的主题。D.“苏秦刺股苦读”写苏秦面对亲人的冷遇,奋发读书,表达了自强不息的主题。
(1)地势坤,君子以厚德载物
(2)B【点拨】明确主题:自强不息。A.“祖逖闻鸡起舞”写祖逖半夜听到鸡鸣便起来舞剑,表达了自强不息的主题。B.“毛遂自荐”这个故事告诉我们人要主动表现自己,而不是自强主题。C.“范仲淹断齑画粥”写范仲淹在艰苦的环境中努力读书,表达了自强不息的主题。D.“苏秦刺股苦读”写苏秦面对亲人的冷遇,奋发读书,表达了自强不息的主题。
2. 班级开展以“君子自强不息”为主题的语文综合性学习活动,请你完成下列任务。
(1)中国自古不乏体现自强不息精神和风骨的作品,下列诗句不能体现这种精神的一项是(
A. 老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已
B. 会当凌绝顶,一览众山小
C. 亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔
D. 春风得意马蹄疾,一日看尽长安花
(2)围绕“君子自强不息”这一主题,活动策划小组设计以下活动,请你设计一个。
活动一:举办“君子自强不息”黑板报比赛
活动二:举办“君子自强不息”演讲比赛
活动三:
(3)班上举行了以“学生当自强不息”微话题的演讲比赛,请你为本次演讲比赛的主持人拟写一段 100 字左右的开场白。
(1)中国自古不乏体现自强不息精神和风骨的作品,下列诗句不能体现这种精神的一项是(
D
)A. 老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已
B. 会当凌绝顶,一览众山小
C. 亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔
D. 春风得意马蹄疾,一日看尽长安花
(2)围绕“君子自强不息”这一主题,活动策划小组设计以下活动,请你设计一个。
活动一:举办“君子自强不息”黑板报比赛
活动二:举办“君子自强不息”演讲比赛
活动三:
举办“君子自强不息”征文比赛
(3)班上举行了以“学生当自强不息”微话题的演讲比赛,请你为本次演讲比赛的主持人拟写一段 100 字左右的开场白。
答案:
2.
(1)D
(2)举办“君子自强不息”征文比赛
(3)示例:“天行健,君子以自强不息。”中华文明源远流长,历经五千年而生生不息,其根源在于世代中华儿女自强不息的精神,作为新时代青少年,为了祖国的繁荣昌盛,我们更应该自强不息。让我们一起开启今天的“学生当自强不息”的演讲比赛吧。
(1)D
(2)举办“君子自强不息”征文比赛
(3)示例:“天行健,君子以自强不息。”中华文明源远流长,历经五千年而生生不息,其根源在于世代中华儿女自强不息的精神,作为新时代青少年,为了祖国的繁荣昌盛,我们更应该自强不息。让我们一起开启今天的“学生当自强不息”的演讲比赛吧。
3. 复兴学校开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动,请你参与。
(1)学校准备悬挂励志对联,已经写好了上联,请你写出下联。要求运用对偶手法,可以不讲平仄。
上联:拼搏改变命运
下联:
(2)学校举办了“青年当自强不息”演讲比赛,小刚同学撰写了一则新闻,下面是其中的一段话,请你帮他修改。
【甲】为了激励学生们的爱国主义热情,【乙】振奋民族精神、强化学校办学特色,9 月 27 日,学校全体师生在学校操场举行了“青年当自强不息”演讲比赛。演讲比赛中,选手们以爱国为主题,畅谈理想,用真挚的情感,【丙】向我们展现了精彩的一场听觉盛宴,表达了对祖国的热爱之情,抒发了“为中华之崛起而读书”的青春豪情。
①【甲】处画线部分有语病,请你提出修改意见。
②【乙】处画线部分有一处标点错误,请提出修改意见。
③【丙】处画线部分有语病,请你提出修改意见。
(3)小刚同学撰写以“青年当自强不息”为主题的作文时,运用了下面的名言,其中不符合主题的一项是(
A. 胜人者有力,自胜者强。——老子
B. 自强为天下健,志刚为大君之道。——康有为
C. 业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。——韩愈
D. 强者容易坚强,正如弱者容易软弱。——爱默生
(1)学校准备悬挂励志对联,已经写好了上联,请你写出下联。要求运用对偶手法,可以不讲平仄。
上联:拼搏改变命运
下联:
励志照亮人生
(2)学校举办了“青年当自强不息”演讲比赛,小刚同学撰写了一则新闻,下面是其中的一段话,请你帮他修改。
【甲】为了激励学生们的爱国主义热情,【乙】振奋民族精神、强化学校办学特色,9 月 27 日,学校全体师生在学校操场举行了“青年当自强不息”演讲比赛。演讲比赛中,选手们以爱国为主题,畅谈理想,用真挚的情感,【丙】向我们展现了精彩的一场听觉盛宴,表达了对祖国的热爱之情,抒发了“为中华之崛起而读书”的青春豪情。
①【甲】处画线部分有语病,请你提出修改意见。
②【乙】处画线部分有一处标点错误,请提出修改意见。
③【丙】处画线部分有语病,请你提出修改意见。
(3)小刚同学撰写以“青年当自强不息”为主题的作文时,运用了下面的名言,其中不符合主题的一项是(
C
)A. 胜人者有力,自胜者强。——老子
B. 自强为天下健,志刚为大君之道。——康有为
C. 业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。——韩愈
D. 强者容易坚强,正如弱者容易软弱。——爱默生
答案:
3.
(1)示例:励志照亮人生
(2)①“激励”改为“激发”。 ②顿号改为逗号。 ③“一场”调至“精彩”前面。
(3)C
(1)示例:励志照亮人生
(2)①“激励”改为“激发”。 ②顿号改为逗号。 ③“一场”调至“精彩”前面。
(3)C
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